《草莓》课堂实录
- 手机网页: 浏览手机版
- 资源类别: 语文版 / 初中教案 / 九年级上册教案
- 文件类型: doc
- 资源大小: 92 KB
- 资源评级:
- 更新时间: 2010/12/17 13:06:33
- 资源来源: 会员转发
- 下载情况: 本月：2 总计：68
- 下载点数: 1 下载点 如何增加下载点
传统下载
- 资源简介：
约6460字。
《草莓》课堂实录
该课获2008年第五届“中华杯”全国中学语文教师课堂教学大赛一等奖
赵玉红/执教、整理
（课前就一张充满了童真童趣的图片与学生展开自然而有趣的对话，以聊天的方式唤醒学生心底的微笑。）
一、在自然而又真诚的对话中导入
（介绍背景，引入“发散思维”的教学重点。略。）
二、整体感知——理清文脉
师：请大家静下心来，边默读边思考，作者由草莓联想到了什么？同时请大家随手将一些你认为生疏的字词进行圈点勾画。
（生用心默读约三分钟。）
师：赵老师发现大家读得很沉静、很投入，有这么好的读书习惯，老师真为大家高兴。首先，请大家将自己拿不准的字词同伴之间互相启发一下。
（生互相启发。）
师：老师考考大家——
（课件展示是两组经过精心提炼后的重要词语。）
第1组：禀赋 流年似水
惴惴不安
第2组：葱茏茂密的枝柯
挺拔的檞树生意盎然
晶莹璀璨的天空
沁人心脾的草莓气味
如花似锦、韶华灿烂的青春……
（生1朗读第一组词语，师纠正并强化“惴惴”的读音，并与生互动释义。）
（生2朗读第二组词组，师强化几个易读错的字音：“檞”、“沁”、“韶”，与生互动解释“韶华”。）
师：读词语或词组不能硬读，我们应该通过朗读将它们的意思品味出来，即要“读出感觉来”。比如“沁人心脾的草莓气味”，这颗红红的大草莓如果吃到嘴里，你会感到什么？
生3：又香又甜！
师：那就把那种香甜的感觉送到句子中去，不加动作，用你的声音告诉大家，这草莓的味道有多么可口。
生3（带着微笑，很动情地朗读）：“沁人心脾的草莓气味。”
（大家都笑了。）
师：读得真甜！是啊，草莓气味都已沁入内心了，让我们都陶醉了！那么，请大家都赶快读给你的同伴听，送给他一颗草莓……
（班里热闹起来，开心的音符充满了整个教室。）
师：好，这颗红红的大草莓，吃了第一口，我们就品出了一种香甜的味道，大家有没有兴趣接着去品？（随手板书：香甜。）
生（异口同声）：有！
师：那好，就让我们回到刚才那个问题：“作者由草莓的香甜到底联想到了什么？”同伴商量商量。
（前后几个人合作探究，有想法后集体交流。）
生4：我们发现作者吃了一口草莓，他察觉到了现在已经不再是六月，而是九月了。
传统下载
搜索更多相关资源
- 说明：“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式，下载文件会自动命名；“传统下载”为打开新页面进行下载，有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难，请使用“传统下载”。
- 提示：非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。
- 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助
下载说明：
- 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”，点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
- 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错，报错证实将补点并奖励!
- 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
- 站内部分资源并非原创，若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。
