共46张。结合实例解析鉴赏古典诗歌的语言的技巧。含配套教案，约7530字。

　　古典诗歌鉴赏•鉴赏诗歌的语言
　　2011届高三语文备课组集体备课教案
　　主备钟兰翠
　　教学目标：
　　知识和能力：
　　1、 掌握鉴赏诗歌语言的具体考查内容。
　　2、 掌握解答诗歌语言鉴赏的答题方法与技巧。
　　教学重点：
　　1.梳理好诗歌“炼”字的基本类型，注意名
　　词、动词、形容词和叠音词的炼字效果。
　　2.梳理古诗的语言风格，熟悉语言风格的常
　　用术语，并能用实例来诠释。
　　教学难点：
　　1.分析炼字型题目的方法。
　　2.分析诗眼型题目的方法。
　　3.分析诗歌的语言风格。
　　教学方法：
　　每节课由两部分构成。前半部分，介绍鉴赏方法技巧，用讲授法；后半部分“鉴赏实践”用提问讨论法，引导学生写成。
　　课时安排：
　　四课时
　　一、 考点诠释：
　　诗歌的语言是诗歌鉴赏考查的重点，考题一般以主观题的形式出现。考查的形式一般为：
　　(1)××字为什么用得“妙”？
　　(2)找出诗眼并分析之。
　　(3)分析词语的表达效果。
　　(4)分析诗歌语言的表达风格。
　　古典诗歌鉴赏(炼字）
　　[教学三维目标] 
　　1、知识目标：
　　（1）了解古人诗歌创作中“炼字”的相关知识
　　（2）懂得炼字型鉴赏题目的答题方法
　　2、能力目标：掌握炼字型鉴赏题目的解答方法
　　3、情感目标：从对炼字的鉴赏中体会古代诗歌语言的特点
　　[教学重、难点] 
　　1、“炼字”的相关知识
　　2、炼字型鉴赏题的答题方法
　　[教学方法] 讲练结合
　　[教学时数] 2课时
　　第一课时
　　一、 导入
　　大家都比较熟悉贾岛“推敲”的故事。到底是“僧推月下门”好，还是“僧敲月下门”好。这实际上是古人诗歌创作中炼字的一个典型。
　　一、 又如“吟安一个字捻断数茎须”( 唐卢延让)
　　“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”(杜甫)
　　诗歌语言的一大特色是形象、凝练、富于表现力。因此，注意诗歌语言的炼字，就成为鉴赏诗歌语言的一大切入点。
　　二、知识构建
　　1、炼字：所谓炼字，是指写作时推敲用字，使得所用之字形象、凝练、富有表现力。古人在诗歌创作中，特别注意炼字，主要有以下几种类型：
　　诗歌的炼字要关注哪些字：