约4770个字。

　　10—11学年七年级第二次月考试卷
　　班级：姓名：座位号：评分：
　　一、基础（28分）
　　1、根据课文默写古诗文。（10分）
　　（1），浅草才能没马蹄。
　　（2）商女不知亡国恨，。
　　（3）子曰：“默而识之，，，何有雨我哉？”
　　（4）无可奈何花落去，，。
　　（5）《观沧海》中勾画大海吞吐日月，包蕴万的壮丽景象的诗句是：“，
　　。，。
　　2、下列诗篇与作者、朝代搭配不恰当的一项是（）（4分）
　　A、《观沧海》——曹操——西汉B、《次北固山下》——王湾——唐代
　　C、《钱唐湖春行》——白居易——唐代D、《天净沙•秋思》——马致远——元代
　　阅读下面的文字，完成第3至5题。
　　风儿从水上走过，留下了lín lín （）波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；
　　；shào gē(    )从天空飞过，留下了声声欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
　　3、根据拼音写出文段括号处应填入的字词。（2分） 
　　（1）lín lín （）（2）shào gē(    )
　　4、在横线上补写两个句子，与前后句子构成内容连贯、结构整齐、章节和谐的排比句。（2分）

　　5、任意选用“风儿”、“阳光”、“温暖”、“舞台”中的两个词语，并至少运用一个修辞手法，造一个不少于30字的句子。（3分）

　　按要求完成6至8题。
　　《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后的两道题。
　　其一：父母是月台，儿子是那挂长长的列车。
　　其二：慈母手中那根为游子缝补的线，是世界上最长的线。
　　6、上述两句运用的主要修辞手法是分别是和。（2分）
　　7、请你也参加这项活动，为母亲献上一句话，并指出你运用的修辞手法及作用。
　　献上母亲的一句话是：
　　（2分）
　　所用的修辞手法是：作用是
　　（3分）
　　二、阅读（共42分）
　　阅读下面文段，完成8至21题。
　　（一）文言文阅读（8分）
　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
　　曾子曰：“五日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
　　子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
　　8、结合上下文，解释文中加点的字。（4分）
　　（1）说：（2）省：
　　（3）愠：（4）知：
　　9、把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
　　知之为知之，不知为不知，是知也。

　　10、曾子的话阐明了怎样的做人道理？（2分）