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约1820字。

　　文言文特殊句式——判断句复习教案
　　授课人：周南     授课时间：09年9月11日
　　教学目标：
　　1、统合知识点，归纳特殊句式的特点。
　　2、学会翻译特殊句式。
　　3、学会应用。
　　教学重难点：
　　1、让学生统合必修一~必修五所学的文言句式
　　2、让学生归纳句式的特点是什么。
　　3、对所归纳的句式进行翻译（老师适当引入高考考的特殊句式）
　　4、教室引导，让学生依据着特殊句式的特点，自己学会造句。
　　教学课时：一课时
　　教学过程：
　　一、导入：
　　（每天一哲理故事）
　　有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三人一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道："给我火，给我火！"原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说："这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！"
　　（先让学生自己思考里面含有的寓意）
　　这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前的我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。
　　今天，我们课的内容，我选择的是文言句式中的判断，望这节课同学们能学好。（板书：文言特殊句式——判断句）
　　二、归纳必修一~五的判断句并学会运用。
　　（一）了解什么是判断句
　　用名词或名词性短语表示判断的句子，叫判断句。
　　现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表示判断的。但在古汉语里，“是”多作代词用，很少把它当做判断词，因此，在绝大多数情况下，古汉语常借助语气词来表示判断。
　　（二）活动环节
　　1、找找五册书中的判断句（分五小组，每小组负责一册书）
　　（1）《赤壁赋》（必修一）
　　①固一世之雄也
　　②是造物者之无尽藏也
　　（2）《烛之武退秦师》（必修二）
　　①今急而求子，是寡人之过也（“是”为代词，这。“也”表判断）
　　（3）《荆轲刺秦王》
　　①事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
　　（4）《鸿门宴》
　　①此天子气也
　　②楚左尹项伯者，项羽季父也。
　　③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
　　④亚父者，范增也。
　　⑤此沛公左司马曹无伤言之。
　　⑥沛公之参乘樊哙者也
　　⑦如今人为刀俎，我为鱼肉
　　⑧夺项王天下者必沛公也
　　（5）《寡人之于国也》
　　①是亦走也
　　②非我也，岁也
　　（6）《劝学》
　　①青，取之于蓝，而青于蓝