12张。有素材和简案。从感受犟、品析犟、学习犟三方面对课文进行分析。

　　《犟龟》教案
　　教学目标：
　　1.引导学生欣赏犟龟形象。
　　2.培养学生合作意识和想象能力。
　　3.培养学生为实现理想而坚持不懈、不畏艰险的精神。
　　教学重点：
　　以“犟”的理解贯穿全文，领悟文章主题。
　　教学难点：
　　分角色表演，把握不同动物的语言和动作。
　　教具准备：课件
　　教学过程：
　　一、情境导入
　　请大家看，这是一只乌龟，它有一个美丽的故事——《龟兔赛跑》，你觉得它的表现怎么样？今天我们再来认识一只小乌龟，它的名字叫“犟龟”。出示课题。
　　“犟”是什么意思？
　　二、走近作者
　　米切尔•恩德：德国当代儿童文学家。
　　三、感受犟
　　欣赏故事，思考问题：
　　1.复述故事情节
　　（谁去干什么？在路上遇到了什么，结果怎么样？）
　　2.你觉得这只乌龟犟不犟？为什么？
　　师：这么多的动物劝阻它，认为它要去参加婚礼几乎是不可能的事情，它仍然要去，还真是犟啊！
　　四、品析犟
　　1.文中的动物是怎么劝阻它的呢？
　　请大家在课文中找出来，想一想，应该用怎样的语气去读？
　　2.品读动物语言，把握动物形象
　　（1）分角色读：指名学生读动物语言
　　（2）分组表演朗读：五人一组，分角色
　　注意动物的神态、动作、语