约1660个字。

　　现代诗阅读训练
　　周立雄
　　斑斓回忆
　　王嘉希
　　斑斓回忆，未曾褪色的美好
　　异乡人彩虹般的微笑，在记忆里招摇
　　大森林里的秋千，在童年梦中，和着虫鸣布谷叫
　　橘色余晖，五花山是无垠的田野
　　让
　　天空的云挽着阳光的手，撒着欢奔跑
　　一切，
　　如昨?
　　街角的大钟还分秒不差地嘀嗒？那些转进转
　　出的人，依旧不辞辛劳?
　　不相识的小猫，还会跑来蹭我的脚？
　　路边的饮泉，愿意在我口渴的时候出现?
　　湖畔的天鹅，精灵舞者还肯矜持地曲颈示好，
　　再蹒跚着靠近我手中的面包?
　　思念，
　　依旧!
　　我还要爬到那棵老榛子树上，拼命的摇，最后
　　揣在怀里的，还有偷偷的笑，只有它知道。
　　再不必艳羡冲浪者，而要让看我的人都溅一身
　　水，为我叫好。
　　不再害怕迷路，我要跑进狂欢节的队伍，把幸
　　福延伸到全城人的神经末梢。
　　我要躺在草地上读书，明了就睡一觉，扯一把
　　阳光盖在身上；直到风把大喷泉的水，吹在
　　我脸上，叫我起床。
　　要寻访林间小木屋的主人，再听一听阿尔卑斯
　　山号。
　　不能再错过露天音乐会，欣赏飞扬的乐音搭配
　　指挥的舞蹈。
　　选自《诗刊》2007年第11期
　　【赏析】这是一首以回忆童年生活为题材的诗，开篇即以“斑斓回忆，未曾褪色的美好”引出对童年美好生活的回忆，诗人先想到村边的大森林，大森林里的异乡人的微笑、荡悠悠的秋千、清脆的布谷鸣声，还有夕阳的余晖、轻柔的云朵，渲染成一幅色彩鲜丽、幽美宁静的山水画。接着，描写街角的大钟、不相识的小猫、路边的饮泉、湖畔的天鹅与“我”的亲近，一切都是那么美好，美好得婉如一幅温情脉脉的风俗画。结尾一节，以对“我”儿时的几个镜头的特写，既表现了诗人对童年生活再过一回的憧憬，也表现了有童年生活的温存，“我”会自由自在地生活的心境。
　　【阅读题】
　　1、“斑斓”是一个形容色彩的词语，修饰“回忆”恰当吗？为什么？

　　２、如果说第一节诗描绘的内容如一幅风景画，那么，第三节诗描绘的内容像什么呢？请你用一个恰当的比喻。

　　3、第一节和第三节后各用了两个两字词作为一节，前后对称，呈现出一种整齐美。如果要在第五节诗后也再添上由两个两字词组成的诗节，你会怎么添加？