共21小题，约12230字。

　　2011年大纲版高考复习方案语文配套月考试题6
　　本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　第Ⅰ卷
　　一、（12分，每小题3分）
　　1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）
　　A．坻石/神祗怍/门衰祚薄掎角之势/犄角
　　B．涔涔/岑寂蒙哄/蒙头盖脑万胜胪欢/舳舻
　　C．房檩/凛冽辟邪/开天辟地负笈从师/汲取
　　D．绢花/捐躯涯挨/俟机进攻言简意赅/垓心
　　2．下列各组词语，没有错别字的一项是（）
　　A．辚选坐上客　　首屈一指　　金榜提名
　　B．厮打哈密瓜　　不假思索　　抢词夺理
　　C．脉搏照相机　　轻歌慢舞　　插科打诨
　　D．装订金刚钻　　声名鹊起　　人才辈出
　　3.下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（）
　　A．随着皖江城市带承接产业转移示范区的建立，芜湖迎来了难得的发展机遇，截止三月底，芜湖共吸引央企九家，投资额两百多亿元。
　　B．张晓参加了2010年的北京大学和复旦大学自主招生考试，面对同样优秀的结果，究竟是上北京大学还是复旦大学，他显得很踌躇。
　　C．旅居海外已经五十多年的王老先生非常思念故土，想念亲人，最近，他写信给家乡的有关部门领导，表达了他安土重迁的强烈愿望。
　　D．上海世博会将于5月1日隆重举行，据了解，决定参加上海世博会的国家和地区已经超过了250个，规模空前绝后，非常值得期待。
　　4．下列各句中，没有语病的一句是（）
　　A．围绕“消费与服务”这一主题，宿州市消费维权工作今年将以扩大内需、改善消费预期，提倡科学合理、健康文明的消费方式，为服务消费者和宿州市经济发展作出积极贡献。
　　B．我国文化基础建设和公共文化资源配置，要向基层，特别是落后地区和中西部地区倾斜，推进美术馆、图书馆、文化馆、博物馆等免费开放，丰富人民群众的精神文化生活。
　　C．改善民生是我国经济发展的根本目的，我们只有着力保障和改善民生，才能使经济发展有持久的动力，使社会进步有牢固的基础，使国家长治久安。
　　D．我国政府正准备有步骤、有计划地解决农民工在城镇的就业和生活问题，逐步实现农民工在劳动报酬、子女就学、公共卫生以及社会保障方面与城镇居民享有同等待遇。
　　二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5～7题。
　　倡导全民阅读不必排斥网络阅读
　　现代社会，很多人面对诱惑，渐渐变得浮躁起来；孩子们因沉重的学业负担，往往无暇在课外阅读经典名著；网络文化盛行，使许多人特别是年轻人疏远了经典阅读，而处于“浅阅读”状态中——有人因此惊叹：传统阅读的逻辑性遭到了破坏。
　　国家《新课程标准》要求学生：“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”阅读名著，既可以拓宽视野，增加文化积累，又可以提高学生的语文素养，为终身的阅读和写作奠定良好基础。这一切应是水到渠成的，而不是急功近利的。现在的学校里，许多学生似乎只在读教科书，许多老师也似乎只在读辅导书。以这样的功利性的阅读状态，能读出快乐来吗？因此，要达到《新课程标准》的要求，我们有很多工作要做。
　　中国出版科学研究所第五次国民阅读调查结果显示，互联网阅读率为36.5%，比2005年的27.8%提高了8.7个百分点；图书阅读率为34.7%，比2005年的48.7%降低了14个百分点。网络阅读首次超过了图书阅读。其实，网络可以是人们吸取知识、交流思想的一种工具，工具本身无所谓好坏，就看怎么使用。引导青少年读书，不能排斥网络，关键要看网络阅读在读什么。网络阅读如果作为一种学习方式，与经典阅读并非水火不相容。
　　网络的特点与优势，就是方便、快捷、海量、高效，容易激发阅读者探究与参与的兴趣。而懂得教育的人都知道兴趣是最好的老师。我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是人们从事各种活动的原动力。孩子只有对阅读感兴趣了，才能从内心深处对课外阅读产生主动需求，才会把阅读当成一种享受，也才会感受到阅读的乐趣。所以，名著本身，也可以有多种读法，包括网络阅读。我们应该利用网络优势，积极组织健康有益、积极向上的资源上网，鼓励大家多读优秀的东西方文化经典书籍，也就是多读名著，在潜移默化中提高全民的思想和文化素质。
　　日新月异的现代社会对人才的要求越来越高，对人们的阅读能力要求也越来越高，网络时代尤其如此。读书是追求人生的完善，如果把读书功利化，就失去了阅读的价值。值得注意的是，青少年之所以喜欢网络阅读，很大一个因素，是因为网络阅读大多是在自由、无拘束、无负担的心理状态下进行的。
　　英国散文家理查•斯蒂尔爵士说过：“阅读之于心灵，犹如运动之于身体一样重要。”阅读的重要性是任何东西都无法比拟和替代的。不管是书本阅读，还是网络阅读，名著阅读可以形式多样，但本质上来说，阅读没有捷径可走。一本书好不好，值不值得阅读，如何阅读，诸如粗读还是细读，深读还是浅读，只有亲自“下水”读了，才能作出判断，才能作出适合自己的选择。提倡全民阅读，首先需要培养的，是善于阅读的心灵。
　　5．下列有关“网络阅读”的理解，正确的一项是（）
　　A．网络阅读盛行，使年轻人远离了经典阅读而处于“浅阅读”状态，所以有人认为，网络阅读破坏了传统阅读的逻辑性。
　　B．网络阅读既是人们吸取知识、交流思想的一种工具，又是一种学习方式，与经典阅读并非水火不容。
　　C．凭借网络优势，网络阅读容易激发阅读者探究、参与的兴趣，符合“兴趣是最好的老师”这一观点。
　　D．青少年喜欢网络阅读，是因为网络阅读大多是在自由、无拘束、无负担的心理状态下进行的。
　　6．下列不属于“提倡全民阅读不必排斥网络阅读”原因的一项是（）
　　A．中国第五次国民阅读调查结果显示，网络阅读首次超过图书阅读，图书阅读率大幅降低。
　　B．工具无所谓好坏，关键在于如何使用；络健康阅读，将是一种新的学习方式。
　　C．孩子只有对阅读感兴趣了，才能从内心深处对阅读产生主动要求，才会把阅读当作享受。
　　D．现代社会对人才的要求越来越高，对人们阅读能力的要求也越来越高。
　　7．下列对文章内容的理解分析不正确的一项是（）
　　A．青少年疏远经典阅读亲近网络阅读，与现代社会的环境特点密切相关，其中学业负担过于沉重，是罪魁祸首。
　　B．阅读名著的重要性不言而喻，但功利性的阅读、压力重负下的阅读，使学生缺乏阅读的兴趣。
　　C．利用网络优势，组建健康有益、积极向上的阅读资源，有益于提高国民的思想、文化素质。
　　D．网络阅读与书本阅读只是阅读形式的不同，并非阅读的捷径，我们首先要具备的还是一颗善于阅读的心灵。
　　三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8～10题。
　　高允，字伯恭，渤海人也。少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯见而异之，叹曰：“高子黄中内润①，文明外照，必为一代伟器，但恐吾不见耳。”年十余，奉祖父丧还本郡，推财与二弟而为沙门，名法净。未久而罢。性好文学，担笈负书，千里就业，终有所成，博通经史天文术数，尤好《春秋公羊》。
　　世祖引允与论刑政，言甚称旨。因问允曰：“万机之务，何者为先？”