九年级下册语文每课作业及单元练习
- 资源简介:
约51460个字。
第一单元
1 诗两首
积累运用
1.根据拼音写出汉字。
xiōng()涌温róu()fén()墓
hóu 咙()chóu 怅()lí明()
2.下列诗句节奏划分正确的是()
A.连羽毛/也腐烂在土地/里面。B.为什么/我的眼里/常含泪水。
C.乡愁是/一湾/浅浅的海峡。D.因为只有/那里我们不像牲口一样活。
3.仿照“乡愁是……”的句式,写两句关于“故乡是……”的句子。
阅读理解
阅读下面的诗歌,完成4至7题。
长城谣
席慕容
尽管城上城下争战了一部历史
尽管夺了焉支又还了焉支
多少个隘口有多少次悲欢啊
你永远是个无情的建筑
蹲踞在荒莽的山巅
冷眼看人间恩怨
为什么唱你时总不能成声
写你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你万里的躯体
有你千年的面容
有你的云你的树你的风
敕勒川阴山下
今宵月色应如水
而黄河今夜仍然要从你身旁流过
流进我不眠的梦中
4.第一节诗的哪些词句散发出长城苍凉的历史感?
5.第二节诗表达了作者对长城怎样的情感?
6.对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.长城“冷眼看人间恩怨”,它冷峻,无情,诗人借刻画长城,抒发了对历史、对人生的感悟。
B.这是一首抒情诗,诗人咏叹着历史的短暂与长城的永恒,诗人抒发的情感给人凝重而苍凉的感觉。
C.这首诗语言粗犷,感情真挚,意境悠远,运用民间歌谣的形式,歌颂了悠久的历史。
D.诗中的长城,凝聚着民族历史和民族精神,凝聚着中华文化传统,也凝聚着诗人独特的个人感受。
7.第三节第一句“敕勒川阴山下”出自北朝民歌,请你把这首民歌写完整。体验探究
8.课外阅读抒写乡情的诗歌,选择一首你最喜欢的写一篇赏析性短文。2 我用残损的手掌
积累运用
1.请根据注音写出汉字。
①林达被洪水冲走好几天,村里人发现他时,他显得那样的qiáo()悴。
②对于歪曲事实报道的外国记者,我们要将其驱zhú()出境。
③在日本帝国主义侵略中国的日子里,有多少中国人遭受日寇的蹂lìn(),这已成为国人永héng()的记忆。
2.《我用残损的手掌》的作者是我国现代著名诗人,他早期的成名作和代表作是《》。
3.扩展下面的句子,使其内容充实,形象具体。
春天,堤上繁花如锦幛。
扩展后的句子:
阅读理解
阅读下面的诗歌,完成4至6题。
你的名字
纪弦
用了世界上最轻最轻的声音,
轻轻地唤你的名字每夜每夜。
写你的名字。
画你的名字。
而梦见你的是你的发光的名字。
如月,如星,你的名字。
如灯,如钻石,你的名字。
如缤纷的火花,如闪电,你的名字。
如原始森林的燃烧,你的名字。
刻你的名字!
刻你的名字在树上。
刻你的名字在不凋的生命树上。
当这植物长成了参天的古木时,
啊啊,多好,多好,
你的名字也大起来。
大起来了,你的名字。
亮起来了,你的名字。
于是,轻轻轻轻轻轻轻地唤你的名字。
4.诗中“你的名字”具体指的是什么?5.诗的第二节用一连串的比喻来写“发光的名字”,这样写有什么表达效果?
6.诗的结尾一连用了七个“轻”字,这样写有什么好处?
体验探究
7.诗人往往把情感寄寓在具体的形象上,使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法,联系自己的实际体验,写几句富有诗意的话,抒写父母对我们的关爱。