约91510个字。

　　初中语文八年级上册语文教案
　　石川九义校刘亮宏
　　语文版八年级上册语文教学计划

　　一、指导思想
　　全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念，努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗!
　　二、教材分析
　　本册教材共安排了七个单元，除了“精读”、“速读”以外，还安排了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。七个单元中分为两大部分，一是前面五个单元是现代文章，一是后两个单元都是文言文。每个单元都注重了阅读和写作两个方面。
　　本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。只要很好的引导，学生一定会感兴趣。
　　根据课改精神与语文教学的方向的把握，我初步拟定本学期的目标
　　1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
　　2、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。
　　3、知识能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。
　　4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流
　　巴东三峡
　　一、教学目标：
　　1、知识目标：
　　1准确认读课文下注词语，明白词句含义。
　　2 掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。
　　3 掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。
　　2、能力目标：
　　1 理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。
　　2 把握本文内容翔实，情文并茂的写作特点。
　　3 学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。
　　3、情感态度价值观
　　培养学生热爱祖国大好河山的感情，增强保护环境的自觉意识。
　　二、教学重点、难点简析
　　1、重点：
　　1学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法
　　2把握本文内容翔实，情文并茂的写作特点。
　　2、难点：
　　掌握寓学识、才力和情感于记叙之中的游记写作方法。
　　三、教学准备：
　　教师准备：制作“长江三峡简图”，标明主要景点，让学生了解旅游景点的方位。
　　学生准备：搜集有关三峡的资料，建立对三峡风光的感性认识。
　　四、教学方法：
　　图片演示法、问答法、讨论法、点拨法
　　五、教学步骤
　　第一课时
　　一、导入
　　教师活动 学生活动
　　1 师：长江从源头至入海口，全长6300余公里，是我国第一大河，三峡更是其中的盛景。三峡西起……（用幻灯片展示教师设计的“长江三峡简图”，指出各个旅游景点的方位）
　　2 组织课堂发言。
　　师：在学习这篇课文之前，请同学们根据搜集到的资料，描述一下自己心目中的三峡，然后我们再来阅读《巴东三峡》，看看与大家所描述的有何区别，又有何相似之处。 1 观看幻灯片，听教师讲解，对三峡形成较直观的认识。
　　2 根据自己搜集到的资料，讲述自己心中的三峡。注意尽量进行自然和人文景观的描述，如讲一些关于三峡的民间故事等。通过课堂讲述，建立对三峡的感性认识。
　　二、朗读课文，理清文章结构
　　教师活动 学生活动
　　1 要求学生朗读课文，划分段落，总结各部分大意。
　　2 抽学生发言。
　　3 小结：
　　第一部分：（1~2自然段）总述三峡景观。
　　第二部分：（3~9自然段）分别描写西陵峡、巫峡和瞿塘峡的景色。
　　第三部分：（10自然段）写走完三峡后的心情。
　　4 总结出作者的游踪顺序（见板书设计1） 1 朗读课文，在书上划分段落，并归纳段意。
　　2 发言。有不同意见者积极补充。
　　3 与教师一起理清文章结构。
　　4 理清作者游踪顺序。