《散步》ppt221
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14张,设计新颖特别适合公开课使用。
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~$江 县 民 族 中 学 优 质 课 比 赛.doc
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散步课件.ppt
榕江县民族中学优质课比赛-说课教案.doc
榕江县民族中学优质课比赛
上 课 教 案
学科：语文
执教：罗玲龙
《 散 步 》教学设计
榕江民族中学 罗玲龙
教材依据
人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第五单元的一篇自读课文，散文选择的素材可谓小，即一家三代在初春的田野上散步，但作者却在这么中的素材中折射出中华民族的传统美德——尊老爱幼这一主题。
设计理念
创设情景、合作探究和体验教学模式，在当今教学领域中逐渐被广大教育者认可，并且广泛使用，同时也已渗透了各教学活动中。这一课时尝试通过这三者的完美结合，找出一种行之有效的教学法，从而使课堂教学取得更大的效果，这也正是这一课时的设计指导思想。
教学目标：
１、知识和技能：整体感悟课文内容，；领悟作者用细节描写表现人物感情的方法。
２、过程和方法：培养正确、流利、有感情地朗读课文，抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。同时借鉴举轻若重、以小见大的写法。
３、情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、做一个富有爱心的人。
教学重点：
1、整体感知课文内容，理解文章的人性美。
2、有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。
教学难点：
理解文章内容和作者的情意。课文中几个人物的形象分析，理解文章的人性美、品味文章的意境美。培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
课前准备：
学生：
１、强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。反复朗读文章，理解大意，在笔记本上做好词语解释，扫清文字障碍。
２、查找有关写作背景资料，以便对课文有更深入了解。
教师：
１、准备播放的音乐和教学课件。
２、采用多媒体辅助教学。
教学时间：一课时
教学过程：
一、 导入
CAI课件（图片展示）
师：“慈母手中线，游子身上衣” 母爱如水，给我们浓浓的柔
《 散 步 》公开课说课教案
课 题：《散步》
时 间：2008年11月11日
说课人：罗玲龙
一、说教材
1、教材简析
（本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用）
莫怀戚的《散步》这篇课文是七年级语文上册第五单元的一篇自读课文，散文选择的素材可谓小，即一家三代在初春的田野上散步，但作者却在这么中的素材中折射出中华民族的传统美德--尊老爱幼这一主题。所以，教学这篇《散步》时，要求是要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，在老师的启发指导下，学生的合作探究过程中，使学生领悟到怎样处理好家人关系，使一家人和和美美的道理。
2、教学目标
通过对教材的分析，根据学生的实际情况和新课程标准，确定教学目标为：
1、知识和技巧目标：准确、流利、有感情地朗读课文
2、过程和方法目标：揣摩词句的含义，品味文章的语言美
3、思想感情和价值观：培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养
3、教学重点和难点
教学重点的确定是根据教材的特点、教学的目标及学生的实际；至于教学难点，则是就学生接受而言，学生经过预习，还存有疑问，理解还存在困难的地方。所以，确定本课的教学重点和难点为：
a、教学重点：1、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养
2、揣摩精美词句，品味语言的美
b、教学难点：理解文章内容和作者的情意。课文中几个人物的形象分析，理解文章的人性美、品味文章的意境美。培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
二、说教法学法
1、教法
在教师有效的指导下，学生运用自主探究的方法探究主旨、品味语言。
教师借用多媒体来辅助教学，有利于扩大教学的容量，并且可以使教学内容更加形象、直观，有利于调动、激发学生学习的积极性和兴趣。
2、学法
