约3340个字。

　　《论语》十则
　　课型：文言文精读
　　课时：2课时
　　第一课时 
　　一、教学目标
　　1、掌握重点词句,理解十则语录的意思并背诵.
　　2、联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 
　　二、学习重点
　　朗读、背诵；评点《论语》十则内容。 
　　三、教学方法诵读法探究法 
　　四、教学媒体多媒体 
　　五、课前准备预习课文并查找香关资料 
　　六、教学过程
　　（一）导入：提及“朝圣”，我们自然会联想到那跪拜、跋涉着的虔诚的伊斯兰教徒向圣地麦加前行的浩荡壮观情景。（多媒体显示孔府、孔庙、孔林）那么，人们把到山东曲阜去看孔庙叫做“朝圣”，同学们知道它的缘故吗？（学生回答，教师明确：曲阜是孔子的家乡，人们尊称他为“圣人”“先师”）（多媒体显示孔子像）同学们请看：孔子“生而首上圩顶，因名曰丘，字仲尼，姓孔氏”“长九尺有六寸（注：约合现在6．4尺），人皆谓之‘长人’而异之。”庄严、高大。作为记录孔子言行的《论语》（板书文题），在我国历史上影响很大，为儒家的重要经典。相传，宋朝名相赵普死后，人们在他的书籍里发现只有半部《论语》，所以世有“半部《论语》冶天下”之说。今天，让我们走近孔子，走进《论语》。去聆听先哲的教诲。
　　（二）交流探究
　　交流有关孔子、《论语》的知识
　　①学生在四人小组内交流。
　　②班上交流：每个知识点由一个同学介绍，其他同学作必要的修正、补充。
　　③师生交流：教师用多媒体展示自己搜集整理的资料。
　　孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国春秋时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
　　《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。