《师说》ppt99
- 手机网页: 浏览手机版
- 资源类别: 鲁科版 / 高中课件 / 必修一课件
- 文件类型: ppt, doc
- 资源大小: 2.23 MB
- 资源评级:

- 更新时间: 2010/9/18 8:41:06
- 资源来源: 会员转发
- 下载情况: 本月:1 总计:90
- 下载点数: 1 下载点 如何增加下载点
传统下载

- 资源简介:

共38张。带文字试卷解说,
既可以发表议论,又可以记事。 1.下列加点字的注音都正确的一项是( )
A.句读(dòu) 郯子(tán) 苌弘(chánɡ)
B.经传(chuán) 不焉(fǒu) 李蟠(fān)
C.贻之(yì) 嘉奖(jiā) 乐师(yuè)
D.老聃(rán) 近谀(yú) 相师(xiānɡ)
【解析】 B.传—huàn,蟠—pán;C.贻—yí;D.聃—dān。
【答案】 A
2.下列各句中“师”字用法归类正确的一项是( )
①吾从而师之 ②吾师道也 ③师道之不复,可知矣 ④或师焉,或不焉 ⑤不耻相师 ⑥孔子师郯子
A.①⑥/②⑤/③④ B.①②③/④⑤⑥
C.①②⑥/③④⑤ D.①③④/②⑤⑥
【解析】 ①⑥以……为师;②⑤学习;③④从师。
【答案】 A
3.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )
A.韩愈,字退之,祖籍河北昌黎,故世称“韩昌黎”,苏轼曾评价他“文起八代之衰”,是唐代“古文运动”的倡导者。
B.“唐宋八大家”中有两位是唐朝人,六位是宋朝人。苏氏三父子亦在八大家之列。
C.“六艺经传”中“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
D.“说”是一种文体,既可以发表议论,又可以记事,形式活泼,不受主题的限制。《捕蛇者说》《马说》《师说》都属于这种文体。
【解析】 D.应为主题服务,受到限制。
【答案】 D
4.用课文原文回答下列问题。
(1)老师的职能是什么?
________________________________________________________________________
(2)择师的标准是什么?
________________________________________________________________________
(3)作者引述孔子的言行得出了什么结论?
________________________________________________________________________
【答案】 (1)师者,所以传道受业解惑也。
(2)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
(3)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
二、课内阅读
阅读下面的文字,完成5~7题。
嗟呼!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
5.下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.今之众人,其下圣人也亦远矣
B.圣人之所以为圣
C.爱其子,择师而教之
D.非吾所谓传其道解其惑者也
【解析】 A.众人:古义,一般人;今义,许多人。B.所以:古义,表原因;今义,表结果。D.所谓:古义,所说;今义,所说、某些人所说的,含贬义。
【答案】 C
6.下列各组加点词意义用法相同的一组
传统下载
搜索更多相关资源
- 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
- 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
- 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助
下载说明:
- 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
- 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
- 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
- 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。