九年级上册语文教案全集11
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鄂教版语文九年级(上)合集
第1课《骆驼赋》.doc
第10课《中国人失掉自信力了吗》.doc
第11课《最苦与最乐》.doc
第12课《小小说两篇》.doc
第13课《明湖居听书》.doc
第14课《散文两篇》.doc
第15课《重复与变化》.doc
第16课《油画〈伏尔加纤夫〉》.doc
第17课《威尼斯商人》.doc
第18课《〈孟子〉二章》.doc
第19课《公输》.doc
第20课《出师表》.doc
第21课《岳阳楼记》.doc
第22课.醉翁亭记.doc
第23课《唐诗两首》.doc
第2课《我的四季》.doc
第3课《安妮日记》.doc
第4课《热爱生命》.doc
第5课《白杨礼赞》.doc
第6课《乌蓬摇梦到春江》.doc
第7课《托起草原》.doc
第8课《我们的风景》.doc
第9课《事事关心》.doc
第1课《骆驼赋》
武汉市盘龙城经济开发区第一中学 汪启洲
第1课时
教学目的：①分析文章结构，理清文章的思路。
②了解借物喻人的写法，正确理解文章的主旨和作者的感情，并能针对课文的主旨进行争论与探究。
③揣摩环境描写和细节描写对刻画任务、表现主题的作用。
④能结合自己的生活体验，感悟生命的价值和意义。
教学重点：了解文章借物喻人的写法，并揣摩文章中的环境描写和细节描写
教学难点：能理解文中人物对生命的价值取向
教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑
作 业：见自测
板书设计：
时间 教学过程
一、 导向：
1、导语：
介绍以前社会上争论的大学生为救粪农献身一事，引发学生的争论，导入课文的学习。
（创设情境，引发学生思考，为后面探讨“人生价值”做铺垫。）
2、揭示目标：
①积累字词和文学常识。
②分析文章结构，理清文章的思路。
③了解借物喻人的写法，正确理解文章的主旨和作者的感情，并能针对课文的主旨进行争论与探究。
二、 自学：
1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。
浩瀚（hàn） 蹂躏（rou lin） 水渍（zi） 褶皱（zhe） 猝然（cù）勘探（kān） 沙砾（lì） 支撑（chēng） 枯涩（sè） 蹒跚（pánshān） 震撼（hàn） 盐碱（jiǎn） 档案（dàng） 仰天长啸（xiào）
2、积累下列词语：
浩瀚：广大
水渍：地面的积水。文中指水干后留下的印痕。
猝然：忽然。
皱褶：由于地壳运动，岩层受到压力而形成的连续弯曲的构造形式。
铭记：深深地记在心里。
蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侵凌。
维系：维持和联系。
震撼：指心理受到强烈冲击。
袒露：毫无掩饰地表露；也指暴露，无遮盖；露在外面，没有东西遮盖。
耸立：高高地直立。
2、作者作品及相关知识简介：
肖复华，1950年出生于北京，中国作家协会会员，17岁离开北京到边疆，当修井工、调度员、记者、编辑，后上大学读研究生。曾任青海石油文联副主席，现任中国石油文联组织部副部长。已结集出版报告文学集《世界屋脊神曲》《啊！老三届》，散文集《风会告诉你》。曾获庄重文
第2课《我的四季》
教学目的：①学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。
②学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。
③能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。
教学重点：让学生懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。
教学难点：关于一些富有哲理性的句子的含义的理解。
第1课时
教具准备：[大屏幕：一年四季图] （配乐）
作 业：见自测
板书设计：
略
时间 教学过程
一、 导向：
1、导语：
同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。 这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？
思考：在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？
这节课，我们就来自读学习一篇抒情散文《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，给了我们哪些启示？
2、揭示目标：
①学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。
②学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。
③能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。
二、 自学：
1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。
颤chàn抖 冰雹báo 夭yāo折 碾niǎn成 磕kē绊 焦灼zhuó 干瘪biě 急促cù
2、积累下列词语：
①汗流浃背（汗流得江背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。）
②不毛之地（不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。）
③望眼欲穿（眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。）
④痴心妄想（一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。）
⑤怨天尤人（天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了
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