约8420字。

　　班级               姓名           
　　借景抒情散文阅读赏析复习
　　溧水县第一初级中学        孔春水
　　【学习目标】
　　1．学习掌握阅读赏析借景抒情散文的方法。
　　2．引导学生运用阅读及赏析的方法，阅读赏析与课文相似的文章。
　　3．以点带面，培养学生的能力。
　　【重点难点】
　　重点：学习掌握阅读赏析借景抒情散文的方法。
　　难点：引导学生运用阅读及赏析的方法，培养学生的能力。
　　【预习准备】
　　1、复习《春》《济南的冬天》《夏感》
　　2、回顾这类借景抒情散文的阅读及赏析方法。
　　【学习过程】
　　一、复习归纳阅读与赏析的步骤。
　　我们在赏析优美的写景抒情散文的时候，一般从以下四点去赏析：写的什么？写的怎么样？为什么这样写？怎样写的？
　　第一步：写的什么？——写了哪些景物？
　　阅读借景抒情散文，首先要筛选出文中写了哪些景物，学生在学习可用自己喜欢的标志勾画出此类词语或句子。
　　第二步：写的怎么样？——景物有什么特点？
　　这一步，实际上，也就是分析所写景物的特点。在阅读中要勾画出作者的评价词或评价语，或根据作者所写，自己概括，做好批注。
　　第三步：为什么这样写？——抒发了作者的什么感情或感悟？
　　之所以这样写景，是因为作者的融情入景。“登山则情满于山，观海则情溢于海。”学生要筛选出文中由景及情的句子，尤其是那些抒情句或议论句。为深入探讨文中情，我们也结合背景介绍，结合作者心境，做到知人论世，总结人和自然的关系，感悟景中包含的人生哲理。
　　第四步：怎样写的？——运用了何种写法或手法？
　　要重点赏析作者是如何写的，包括写景的技巧：描写手法和修辞手法。抒情的技巧：直抒胸臆与借景抒情，在赏析中体会如何更好的运用修辞手法来描绘那异彩纷呈的景物，更让学生学会在作文中如何运用各种写法，让自己的文章更美。
　　二、掌握阅读技巧。
　　1、读懂文题：文题是文章的眼睛，分析它有助于初步感知课文。
　　如朱自清的《春》，初看这个题目，我们就会想到当春天来临的时候万物复苏，一切充满生机。当带着这初步印象学习文章时，我们就进一步知道这篇课文借描绘春回大地、生机勃勃的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。
　　再如老舍的《济南的冬天》，看了标题我们就知道“济南”说地点，“冬天”说节令，“济南”对“冬天”这个中心词起限制作用，表明所写的是济南这个特定地点冬天。分析到这里我们就不禁在猜作者对济南的冬天怀着怎样的感情呢？通过学习我们知道课文借描绘济南特有的冬景图，抒发了对济南冬天深深喜爱和赞美之情。
　　2、找出揭示主旨的语句：每篇散文都会有揭示全文主旨的点睛之笔，即中心句。找到文章的中心句有利于我们理解文章的中心思想。
　　3、找出本文的线索：线索是贯穿于整篇文章的思路、脉络。线索可以是物品、人物、时间、人物的感情变化等等。抓住了文章的线索能有效地理解作者的写作思路以及作品的主题。