2010届高三语文模拟训练7（湖南卷）
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共22题，约9640字。
2010届高三模拟训练（7）（湖南卷）
一、语言知识及运用（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．怄气／枢纽 抽搐／相形见绌 脍炙人口／栉风沐雨
B．市侩／荟萃 措施／厝火积薪 衣冠楚楚／冠盖相望
C．殉职／徇私 书笺草菅人命 数见不鲜／横槊赋诗
D．蛰伏／折本 涤纶／羽扇纶巾 汗流浃背／戛然而止
1．D（A òushū chù chù zhì uàihuì cuò cuò guān guān C xùn jiān shuòD zhéshé lúnguān jiājiá）
2．下列各项中没有错别字的一项是（ ）
A．磨炼 门可罗鹊 怡然 毅然决然 B．寒喧 立竿见影 报怨 以德报怨
C．切磋 食不果腹 慌乱 兵荒马乱 D．针灸 心悦臣服 相亲 文人相轻
2.C(A鹊-雀B喧-暄D臣-诚)
3.下列语段中加点成语使用不正确的一项是（ ）
清代的学者积累知识是明代人无法望其项背的，许多传统的学问在清代复兴了，但这种繁荣是以清代的文化限制、压迫和文字狱为前提的。清代是文字狱最频繁的时代，只言片语就有可能招致飞来横祸，清代一朝禁毁之书达数千种之多，制造出一种非常恐怖的氛围，弄得文人士大夫危若累卵，动辄得咎，他们只好躲进离现实最远的文字训诂和考据当中去了。
A. 望其项背 B. 飞来横祸 C. 危若累卵 D. 动辄得咎
3.C （望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示差距不大，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。飞来横祸：意想不到的灾难。危若累卵：指危险的情形，不能和人搭配使用，可用“人人自危”。 动辄得咎：动不动就受到责备或处分。）
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．要想化解买票难的问题，就要废除火车站对车票垄断的售票机制，废除车上补票收取手续费制度，实行凭身份证提前订票并一人一票。
B．青少年沉湎于网络游戏甚至患上网瘾症，关键在于这些青少年对虚拟成就感的诱惑缺乏自我控制力是一个重要原因。
C．在总结试点经验的基础上，财政部、商务部研究认为，有必要加快家电下乡进程，以进一步发挥财政补贴家电下乡产品在扩大内需、改善民生，促进社会主义新农村建设方面的政策效果。
D．日前，中美两国在哥本哈根峰会上发生激烈“交锋”，这两个世界上最大的温室气体排放国都对对方的减排承诺持怀疑态度。
4．D（A．成分残缺。“一人一票”后面应加“的制度”。B．去掉 “是一个重要原因”。C．搭配不当。应把“效果”改为“效用”。）
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样， ，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的， ，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶， 。于是有人又给紫荆起了一个诨名，叫做朋友树。
①简直就是羊蹄 ②仿佛羊蹄一般
③凹进去的是末端 ④末端凹了进去
⑤又像两个形影不离的好朋友 ⑥又像两个好朋友形影不离
A．②④⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．①③⑤
5．A(①中的简直一词和上下句不能很好地衔接，后面的④中的主语能和每片叶子保持一致，而⑤能很好地和一只绿色的蝴蝶对应。)
二、文言文阅读（22分）
阅读下面文言文，完成6—10题。
赵凤，幽州人也，少以儒学知名。明宗武君，不通文字，四方奏请，常使安重诲读之。重诲亦不知书，奏读多不称旨。孔循教重诲求儒者置之左右，而两人皆不知唐故事，于是置端明殿学士，以冯道及凤为之。凤好直言而性刚强，素与任圜善，自圜为相，颇荐进之。圜为重诲所杀，而诬以谋反。是时，重诲方用事，虽明宗不能诘也，凤独号哭呼重诲曰：“任圜天下义士，岂肯谋反!而公杀之，何以示天下”重诲惭不能对。
术士周玄豹以相法言人事多中。明宗为内衙指挥使，重诲欲试玄豹，乃使他人与明宗易服，而坐明宗于下坐，召玄豹相之，玄豹曰：“内衙，贵将也，此不足当之。”乃指明宗于下坐曰：“此是也!”因为明宗言其后贵不可言。明宗即位，思玄豹以为神，将召至京师，凤谏曰：“好恶上所慎也今陛下神其术而召之则倾国之人皆将奔走吉凶之说转相惑乱为患不细。”明宗遂不复召。
其后安重诲为边彦温等告变，明宗召彦温等廷诘，具伏其诈，即斩之。后数日，凤奏事中兴殿，启曰：“臣闻奸人有诬重诲者。”明宗曰：“此闲
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