《甘罗》学案1
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- 资源类别: 鲁教版 / 高中教案 / 选修教案
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- 更新时间: 2010/7/26 8:44:54
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约7040字。
甘罗
［学习目标］
1. 能结合语境，准确解释“质”“伐”“之”“相”“与”“孰与”等词语的意思。
2. 认识甘罗所处的时代特征，探究其出众的智慧。
4、借鉴本文的选材特点，丰富自己的写作手法。
［课前学习］
一、了解作者作品
本文选自 ，甘罗，是甘茂之孙， 时期 国著名的少年英雄，足智多谋，“声称后世”（名传后世）。
二、课文共五段，可分为三层，请概括每层大意（每层大意不超过10字）
第一层（第1段）：
第二层（2—4段）：
第三层（第5段）：
三、“读书百遍，其义自见”，你读了几遍课文呢？自我检测一下吧！
（一）给加点字注音：
大项橐生七岁为孔子师 （ ） 何遽叱之乎！（ ） 战胜攻取，破城堕邑（ ） 武安君难之（ ） 王不如赍臣五城以广河间 （ ）
（二）找出下面句中的通假字
1. 我身自请之而不肯，女焉能行之 通
2. 卿明知其不如文信侯专与 通
（三）解释下列各句中加点的字
1、秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕
2、三年而燕王喜使太子丹入质于秦
3、秦使张唐往相燕
4、欲与燕共伐赵
5、以广河间之地
6、得唐者与百里之地
7、今之燕必经赵
8、何不快之甚也？
9、臣请行之
10、君其试臣
11、应侯之用于秦也，孰与文信侯专？
12、应侯欲攻赵，武安君难之
13、去咸阳七里而立死于杜邮
14、请因孺子行
15、赵襄王郊迎甘罗
16、请归燕太子
17、与强赵攻弱燕
温馨提示：你是否有疑问呢？请在题目序号前做好标记吧！其他的疑问请写在下面。
四、我的疑问
1、文言知识方面
2、内容理解方面
[课堂学习]
五、文言知识梳理
温馨提示：通读课文，独立思考“我的疑问”中的问题，然后与同学交流，也可向老师求助！然后，请独立闭卷完成下列题目。全部完成以后，再对照课文或和同学讨论解决不会做的题目；最后请当堂巩固。
（一）解释下列句中加点实词的意义，注意用法。
①三年而燕王喜使太子丹入质于秦
②以广河间之地
③臣请行之
④武安君南挫强楚，北威燕、赵
⑤赵襄王郊迎甘罗
⑥请归燕太子
（二）解释加点虚词的意义，注意区别在不同句子中的用法。
（1）相
①胜不敢复相士（ ）
②至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也（《游褒禅山记》）
③永和初，出为河间相（《张衡传》）
④巫医乐师百工之人，不耻相师（《师说》）
⑤便可白公姥，及时相遣归（《孔雀东南飞》）
⑥不久当归还，还必相迎取（《孔雀东南飞》）
⑦勤心养公姥，好自相扶将（《孔雀东南飞》）
（2）与
①欲与燕共伐赵
②与强赵攻弱燕
（三）写出下列句式的句式特点
①甘罗者，甘茂孙也
②臣之功不如也
③乃封甘罗以为上卿
④卿之功孰与武安君
（四）翻译下列句子
1、今之燕必经赵，臣不可以行。
译：
2、我身自请之而不肯，汝焉能行之？
译：
3、甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿。复以始甘茂田宅赐之。
译：
六、深入阅读
1. 课文三个层次各写了什么内容？交流层意概括，并记下你认为的最精彩的概括。
第一层（第1段）：
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