约8920字。

　　八年级2班下学期第二次滚动快速作文书面讲评
　　亲爱的同学:
　　你们好!
　　第二次滚动快速作文有很大的进步,主要表现在：一、.速度快了，大部分同学20多分钟完成了550字的作文。二、作文内容比第一次更充实，尤其是第三单元和第五单元。三、基础差的同学模仿的作文比第一次滚动快速作文少了，自己写的作文多了。四、基础好的同学创新作文开始出现。五、标点符号错误的越来越少，明显不准确的只有3位同学。
　　存在的不足是：一、有的同学列提纲直接写文章的内容，而不是写段意，导致提纲不精练。二、文章写的内容与单元内容不符，没有看清单元作文要求。例如第五单元“古诗苑漫步”，有的同学写散文内容、有的写现代诗的内容。三、文章选材大而空，导致文章中心不突出。例如第三单元“科海泛舟”，有的同学写“科学的未来”，有的同学写“科学技术的变革”，由于同学们的阅历有限，很难突出重点。同学们可以选取生活中的常见的科技产品介绍，就容易写得具体。四、有部分同学开头写很长的篇幅，但读者仍然看不出是什么意思。一般的开头，用几句话直接点题，一目了然，在考试时可以先入为主吸引阅卷老师的眼球。有部分同学结尾没有总结性的话，使读者读完后茫茫然，不知道中心是什么。五、有的同学不会写作文点评，告诉同学们一个简单的方法，先找3个优点，然后找一个缺点，不就有100字了吗？另外，《作文新突破》一书中有详细的写点评的方法介绍，同学们认真看看。
　　下面展示部分同学的作文和点评，供同学们参考。 
　　作者班级：八（2）班         姓名：陈志吉           6对A级
　　单元内容：献给母亲的歌           第一单元
　　作文题目：不仅仅是接受爱
　　作文快速构思提纲
　　文章中心：通过一件件事例来反映我对母亲爱的回报，从而希望大家孝敬母亲。
　　发展等级：深刻
　　开头：介绍母亲的外貌，特征以及为我无私的付出。
　　主体：叙述在母亲节即将来临之际，我为了给母亲过好这个日子所做的准备，以及在节日当天我是怎样给母亲过一个舒心的节日。
　　结尾：称赞母亲的品格，以及呼吁大家孝敬“生我养我”的母亲。
　　科代表批改等级甲等                                    教师批改等级甲等
　　不仅仅是接受爱
　　“嘿！母亲节就要来了，你打算送什么给你的妈妈？”“我还没想好哩！”只听得同学们在教室里七嘴八舌地议论起来。而我却趴在桌子上不知所云。突然，后面的同学从背后拍了我一下，“干什么？”我厌烦地说。“明天就是母亲节了。”忽然，脑子里出现了妈妈矮胖的身影，妈妈为了供我们姐妹读书，是多么操劳呀，我何不在母亲节那天给她一个惊喜呢？
　　说干就干，我急忙翻找我的书包，好在天无绝人之路，终于翻出了平常攒下的一点零花钱。“可是，买什么呢？”我正在嘀咕着，“一朵花，不够真诚，一束花，太贵。”心里想着，抓了抓头发，突然，我摸到了头顶的发卡，“不如，就是它了。”我高兴得欢呼雀跃。上课的时候，别看我人在这里，心却早就飞到了精品店去了。终于，放学了，我飞快的跑出学校，直奔目的地，在店里，我左挑右选总算挑到了一个称心的发卡，这个发卡不仅外表精致，而且价格适中，我的钱刚刚好，摸着空荡荡的口袋，我一阵不舍，但是看着美丽的发卡，我仍然很高兴。
　　回到家之后，我将发卡藏在衣柜里，就开始写作业了。第二天到了，我总算挨过了上午的漫长时日，急急忙忙地赶回家。饭菜早已准备好，我坐了下来，对妈妈说：“妈，我要送你一件礼物。”于是，我飞快地直奔衣柜，拿出发卡，藏在身后，小心翼翼的走了出来。“什么礼物，神神秘秘的？”“你先闭上眼睛。”于是，妈妈乖乖地闭上了眼，我走过去，给她戴上之后，拉着她到镜子前，“你可以睁开眼了。”我自豪的说。妈妈睁开眼睛，诧异地望着我。