约4200字。有详细答案。

　　《不自由，毋宁死》学案
　　课内巩固
　　⒈给下列加点字注音有错误的一项是（   ）
　　A.钦佩（qīn） 沉湎（miǎn）　赐予（cì）　　   缄口（jiān）　  桎梏（zhìgù）　
　　B.截然（jié）  束缚（fù）　  镣铐（liàokào）　　锻造（duàn）  毋宁（wú）
　　C.奴役（yì）  缥缈（piāo）  迄今（qì）        陷阱（xiàn）　 同胞（bāo）
　　D.缴械（jiè） 部署（shǔ）   轻蔑（miè）       铿锵（kēng）   铸就（zhù）
　　⒉下列各句中标点符号运用有误的一项是（  ）
　　A.强健的肌肉是欢乐，活力，镇静和纯洁的源泉。
　　B.青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡。
　　C.但待到日近中天时，阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂。
　　D.但他愉快在接受对奥林匹克理想的赞美之词，他是他理想的第一个信徒。
　　⒊下列各句中没有语病的一句是（    ）
　　A.2006年出现了严重的台风灾害、高温现象，湖南南部、广东北部7月份都有严重的
　　洪灾，重庆8月份气温高达摄氏45度。人们对这个夏天唏嘘不已。
　　B.当公布人大有权否定政府决策时，引起了各种各样的议论，有担忧的，有兴奋的。国
　　外很多媒体也做了相应的报道。
　　C.首届中国大学生电视节设有最受大学生欢迎的主持人、最受大学生欢迎的电视剧和
　　最受大学生欢迎的栏目。
　　D.由减轻农民不合理的负担的正确决策到全面免除农业税的英明举措，都充分说明了本届中央政府对农民问题的高度重视。这是令人鼓舞的。
　　⒋《不自由，毋宁死》作者是         ，政治家，演说家。 
　　演讲稿也叫演说词，它是在较为浓重的仪式上和某些公共场所发表的讲话文稿。它具有           、           、            、           等作用，它可以把演讲者的观点，主张和思想感情传达给听众和读者，使他们信服并在思想上产生共鸣。演讲稿最基本的特点是            、             、           。
　　⒌依据课文内容填空。
　　⑴英国政府如此长久地        出的锁链要用来桎梏我们了。
　　A.锻造      B.铸造
　　⑵这些战争           究竟意味着什么？
　　A.部署      B.布置
　　⑶我们的要求被人家           。
　　A.置之度外   B.置之不理
　　⑷事到如今，我们再也不能    于虚无缥缈的和平希望之中了。
　　A.沉溺      B.沉迷
　　⑸我们也曾拜倒在英国国王的宝座下，恳求他出面        ，制裁国会和内阁中的残暴者。
　　A.干预       B.干涉
　　阅读下面的语段，完成４－５题
　　回避现实是毫无用处的。先生们会高喊：和平？和平？但和平安在？实际上，战争已经开始，从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回送进我们的耳鼓。我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？想要表达什么目的？生命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗？全能的上帝呀，阻止这一切吧/在这场战争中，我不知道别人会如何行事，至于我，不自由，毋宁死/
　　⒍反复揣摩划线的语句，这一连串的文句表达的语气和作用是否相同？读一读，力求准确理解作者表达的情感。