约6840字。

　　《犟龟》课堂实录
　　地点:辽宁省基础教育教研中心
　　执教:付瑶
　　教学过程实录：
　　师：上课!
　　生：起立!
　　师：同学们好!
　　生：老师好!
　　师：请坐!请同学们先来欣赏一段影片（播放投影）。片中的王石是位成功的商人，他是在身患血管瘤，甚至可能下肢瘫痪的情况下毅然踏上登山之旅的，病痛和亲人的阻止，都没有令他放弃。如今作为业余登山者，他已经完成登顶七大洲最高峰的宏愿。妻子说，他呀——犟（出示课件），哪位同学能说说这个“犟”字的意思呢？
　　生：固执，不听人劝。
　　师：对，“犟”就是“固执，不听人劝”。今天我们就来认识一下动物王国里的犟脾气，它是一只可爱的小乌龟。瞧，它来了（出示课件）。这只小乌龟是米切尔-恩德养大的，把动物拟人化则是童话这一体裁的主要特征，我们先来了解一下作者和体裁（出示课件），秦一芙，你来读一下好吗？
　　生：米切尔•恩德，德国当代儿童文学作家，代表小说《毛毛》。童话是儿童文学的一种，通过丰富想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，往往使用拟人等手法。
　　师：好，请坐！现在给同学们三分钟时间，快速默读课文，读后我要请同学复述故事。好，开始！
　　（生默读课文。老师板书题目、作者，然后进行巡视）
　　师：好，时间到，哪位同学愿意复述呀？王帅，好，别忘了讲清故事的情节，要完整、准确。
　　生：学生复述课文。（略）
　　师：非常好。请坐。故事情节讲的清楚吗？
　　生：不清楚。
　　师：啊，不清楚，你有什么要补充的吗？
　　生：壁虎和乌鸦阻拦的理由不一样。
　　师：啊，壁虎和乌鸦阻拦的理由不一样，那分别是什么呢？用自己的话来说一说。
　　生：乌鸦说，狮王二十八世在战斗中身负重伤，不幸去世了。所以他们就劝乌龟回去，或者是在这掉念狮王。
　　师：非常好，请坐！现在老师请几个同学朗读全文。这回同学们要思考：文中为什么说小乌龟是一只犟乌龟呢？谁来给大家朗读？好，侯勇！
　　（生朗读课文）
　　师：好，请坐。读的非常好。谁愿意接着读？好，黄瑞哲。
　　（生朗读课文）
　　师：好，读的也非常好。谁来接着读？袁芳晨。
　　（生朗读课文）
　　师：好，请坐。三位同学读的都非常好，字音准确，而且流畅，那么能在读小动物语言时再生动一点，再深挖一下，就能读的更准确，更好啦。那么谁思考好了老师刚才提出的问题了？用自己的话来说一说，文中小乌龟的“犟”体现在哪？来，莫一伟。
　　生：小乌龟的犟表现在其他的小动物都知道路途遥远，然后劝它回去，但是不听它们说，一直往前走。
　　师：好，回答的非常好。其他同学？好，张成刚！
　　生：155页的第11自然段，因为前几天狮王在与老虎的拼杀中不幸去世了，乌鸦告诉小乌龟，狮王已经去世了，可是小乌龟还是坚持向前走，去参加狮王的婚礼。
　　师：好，非常好。请坐。那就是说，可以概括一下了，小乌龟的犟就是他能认准目标，一往无前。小乌龟认准的是什么目标？
　　生（齐）：去参加狮王二十八世的婚礼。
　　师：那是一场什么样的婚礼？
　　生：史无前例的，最盛大的。
　　师：啊，是史无前例的最盛大最美丽的婚礼。那你们看一看，文中哪一句话最能表现小乌龟认准目标，一往无前呢？莫文惠！
　　生：小乌龟友好的回答，很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。
　　师；怎么样？大家同意她的看法吗？