二． 阅读理解（共60分）
　　(一) 根据《送东阳马生序》第二、第三段，完成各题。（24分）
　　15.解释文中加点词的意思（4分）
　　遗（）馁（）贽（）夷（）
　　16. 文中有一句话表明了作者在学习上的观点，默写出来并翻译。（4分）
　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
　　17.文中《诗》《书》分别指的是和（2分）
　　18.第一段主要作者主要从____、____、____、____（每空一字）四方面入手，用“无”“未”“不”等否定词，形成文意的对照。（4分）
　　19、第二段说写这篇序的目的，这就是勉励马生努力学习。从行文上看，作者之所以写这篇序赠给马生不是轻率的，这当中有别人对他的称赞，即“___________________”；有“________”这一层关系，还有自己对他的好印象，一是“_________________”，二是“_______________”（摘用文中字词填空，后两空不超过6字）（4分）
　　20、阅读下面袁枚的《黄生借书说》选段，完成文后问题。（6分）
　　非夫人（那人）之物而强（勉强）假（通“借”）焉，必虑（担心）人逼取，而惴惴（心中不安）焉摩玩（玩弄，这里指读书）之不已（停止），曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”；若业（如果）为吾所有，必高束（挂）焉，庋藏（收藏）焉，曰“姑（姑且）俟（等）异日（以后）观（看）”云尔。
　　（1）用自己的话简要概述文中对读书的看法。（3分）

　　（2）请在文中找出跟“不敢稍逾约”的借书心情类似的句子，写在下面横线上。（3分）

　　（二）阅读《错过》选段，完成7—10题。（共15分）
　　①没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。
　　②能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。
　　③有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！
　　④有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。
　　⑤一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。
　　⑥错过，即“有所失”，我们要习惯它。
　　⑦错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
　　⑧人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
　　⑨我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！
　　7．仔细阅读选文，简要概括一下作者对“错过”的独特体验。（3分）