有22道题，约7150个字。

　　2010年惠安县初中毕业班学业检测
　　语文试题
　　（本卷共22题；满分：150分，考试时间：120分钟）
　　友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上。
　　一、知识积累与运用（30分）
　　1．阅读下面一段话，按要求作答。（8分）
　　“青年人！/珍重的描写罢，/时间正翻着书页，/请你着（）笔！”这是一首极富哲理的劝勉诗。开篇用呼告手法，劝勉青年人勤奋学习，不要懈怠，不要cuō（）跎。然后用了拟人兼比喻的修辞点明原因。冰心的这首小诗与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”有着异qū（）同工之妙。读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人的：“逝者如斯夫，不舍（）昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉书写辉煌人生。
　　⑴给选段中加点字注音或根据拼音写出汉字。（4分）
　　A．着笔（）B．cuō（）跎C．异qǔ（）同工D．不舍（）昼夜
　　⑵根据语境，选段划线处要填入的词语恰当的一项是（  ）（2分）
　　A. 座右铭    B.公告   C.启事  D.警语
　　⑶请你用拟人或比喻的修辞手法写出自己对“时间”的理解。（20字左右，2分）

　　2．诗文默写。（10分）
　　①江山如此多娇，。②山穷水尽疑无路，。
　　③人生自古谁无死，。④勿以恶小而为之，。
　　⑤，随风直到夜郎西。⑥山回路转不见君，。
　　⑦呼尔而与之，；，乞人不屑也。
　　⑧唐代诗人崔颢《黄鹤楼》一诗中的名句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”写出漂泊与乡愁，与此相同意境的《天净沙•秋思》的句子是“，。”
　　3．综合性学习（12分）
　　张军、李扬等五位同学学过对联知识后，觉得很有意思，便自发组织了“对联应用探究”小组。假设你是这个小组的成员，要求你完成以下问题： 
　　⑴请你删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（2分）
　　上联：世事如棋，让一着不会亏我
　　下联：心田好似海，能够纳百川亦可容忍他人
　　删改后的下联：
　　⑵小区刘大伯家的对联贴错了。“爆竹两三声人间是岁”被贴在左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在右边。请你根据对联知识，用得体的语言向他说明这个错误。（2分）
　　你要说的话：
　　⑶看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”。请你选取《西游记》《水浒》《骆驼祥子》《格列佛游记》中的一部，写出书的作者，再结合这一部的有关情节写出下联。（3分）
　　我选写的《》。下联是：，
　　⑷对子里有故事。请选出一副对子，概述对联里故事情节的前因后果。（60字左右，5分）
　　A.东海寻器显身手，龙宫探宝取如意。B.提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄。
　　C.冒险漂流荒岛孤，巧遇救出星期五。D.出城拉车抱侥幸，入营忙活恨乱兵。
　　（ ）
　　二、阅读（60分）
　　（一）阅读《三峡》一文，完成4—7题。(15分)
　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
　　4.下列加点词词义相同的一组是（）（3分）
　　A．虽乘奔御风B．或王命急宣
　　虽欲言，无可进者或以钱币乞之
　　C．不以疾也D．春冬之时
　　不以物喜，不以己悲鸣之而不能通其意
　　5.解释下列加点词词义。（4分）
　　①略无阙处（）②至于夏水襄陵（）③虽乘奔御风(      ) ④属引凄异(    )
　　6.遵照文意，用自己的话描述描述三峡山或水的一处动景，一处静景。（5分）
　　⑴动景：
　　⑵静景：
　　7.下列表述中，说法不正确的一项是（　）（3分）
　　A.“自非亭午夜分，不见曦月”一句，从侧面极力衬托了山峰之高峻、江面之狭窄。
　　B．文中“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”和《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛狼若奔”都采用了侧面描写的方法，极写水流之急。
　　C．“清荣峻茂”前皆省略了主语，实指“水清，树茂，山高，草盛”。
　　D．作者引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”渲染萧瑟的秋景,表现旅人的哀愁。