江苏四位语文名师点题示例高考作文

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  • 更新时间: 2010/6/4 7:33:23
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约6950字。  江苏四位语文名师点题示例高考作文
  李文章 整理
  2010年高考即将到来,对考生来说,再看一些范文,再模拟做点作文题,对高考语文的发挥肯定能起到一定助推作用。高考中究竟如何审好作文题?如何布局谋篇?如何遣词造句?为了满足考生的需求,本报特邀江苏四位语文名师,以模拟高考作文范文示例的方式帮助考生“热身”。  
  出场名师:  
  江苏省如皋中学 王学东(语文特级教师)  
  【模拟文题】  
  “角度”一词,《现代汉语词典》列有两个义项:1、角的大小,通常用度或弧度来表示;2、看事物的出发点。  
  请联系你自己的感受和认识,以“角度”为题写一篇不少于800字的文章。  
  要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。  
  【文题点拨】  
  提示语中虽然列了“角度”的两个义项,其实主要还是侧重在第二个义项。由此,我们自然会想到苏轼著名的诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,同一座山,观察的角度不同,你所感受到的景致就不同。山如此,生活中的人,生活中的事又何尝不是如此呢?换一个角度看问题、多角度看问题、换位思考等等都是“角度”的题中之意。你可以发表议论,也可以编述故事。如果你用第一个义项讲一个关于“角度”的故事,再在讲“角度”的故事中渗透第二个义项的内涵,那你的文章就有了双关的魅力了。  
  【佳作一】  
  角 度
  江苏省如皋中学高三(1)班 茅许霄
  “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”千百年前,宋朝的苏轼用他的饱含哲理的诗句为我们展现了多彩的角度。是的,多一种角度,世界就多一份精彩。   
  事物是复杂多变的,每一种事物有时会同时具备多种特质。春有勃发的生机也有阴雨的缠绵,夏有奔放的热情也有难耐的酷热,秋有金黄的收获也有衰败的萧瑟,冬有洁白的纯洁也有寂寞的肃杀。事物的多面性是角度滋生的土壤。我们每个人因为性格、年龄、经历、心境等方面的不同,形成了看待事物的不同角度。个人的差异性是角度的种子,不同的角度是差异性的体现。唯其多面,事物才具有丰富而深刻的内涵。角度各异,我们每个人才如此与众不同,我们的人生也才异彩纷呈。   
  表现的角度越多,展现的内容也就越丰富生动。面对无边秋景,张孝祥吟咏:“满载一船秋色,平铺十里湖光。”李后主慨叹:“月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。”刘禹锡大笑:“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”相同的景物从不同的角度勾勒,每一次登场都别具一格,成就了唐诗宋词的多彩和强大的生命力。莫奈将日出朦胧成一种印象,凡高把日出具象为向日葵的灿烂,毕加索将日出抽象为几何图形。文艺复兴时期,大师从诗歌、戏剧、绘画、小说多角度表现“以人为核心”这一共同主题。角度越多,表现越细致生动、表现力越强,展现的世界也就越加精彩。   
  思考的角度越多,我们对事物的认识就越全面、越深刻,也就越接近事物的本质。经过漫长的探索,人们终于认识到了波粒二象性的本质,这时,一个初出茅庐的小伙子德布罗意换了思考的角度。他想,很长时间内,人们在微观世界里只重视波动性而忽视了粒子性,在宏观世界是否只重视粒子性而忽视了波动性呢?于是他提出了实物粒子波动性理论,从波动性与粒子性两个角度分析实物粒子的运动问题,开始了一个新纪元。  
  一个结果往往是由多种因素共同作用形成的,多角度思考,思维更缜密,错误将减少,真理会浮现,我们就更多地发现世界的奥妙与精彩。  
  多彩的角度!多彩的世界!  
  让我们享受角度的魅力吧!  
  【点评】本文从苏轼的名句入手引出中心论点“多一种角度,世界就多一份精彩”,开篇简洁而又紧扣题意。文章主体部分从三个方面展开,一是说角度的差异性;二是说角度的丰富性,三是说角度的深刻性。三个方面看似并列,其实有内在的层进。文章的选例也十分精彩,无论是四季的变化,还是秋景的诗意,抑或日出的表现都对文章的中心作了有力的佐证。  
  【佳作二】  
  角 度
  江苏省如皋中学高三(4)班 孙嘉愫
  传说几个瞎子摸一头大象,摸到腿的说大象像一根柱子,摸到身躯的说大象像一堵墙,摸到尾巴的说大象像一条蛇。他们站在不同的位置上,从不同的角度摸大象,得出的结论也自然不同。他们各执一词,争得面红耳赤,却只得到人们千百年的嘲笑。  
  横看成岭侧成峰,远近高低各不同。每个问题都是一座大山,从不同的角度,看到不同的风景。但是只从一个角度,只能看到一种风景,也只能看到问题的一面。思考处理起来难免会有偏差,只有多角度、全方位地观察,才能确保万无一失。  
  中国的迅猛发展是举世瞩目的,但它也曾因为思考问题的角度单一而致使人民陷入困窘的生活。  
  大跃进时期,为了使我国早日从农业国变为工业国,政府号召人民一起投身于炼钢运动,目标是赶英超美。这个决策的出发点是好的,也
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