共14张，激发学生想象、联想能力，丰富写作内容，为学生打开写作思路。

　　课题 心游万仞 思接千里 ——用联想丰富写作内容
　　学校  教师 依舟 班级 初二4 时间 5-21
　　教学目标 1.了解联想的相关知识
　　2.学习如何在写作中运用联想丰富写作内容
　　教学重点 学习如何在写作中运用联想丰富写作内容
　　教学难点 学习如何在写作中运用联想丰富写作内容
　　教学方法 合作 讨论 探究
　　教学过程
　　教师活动 学生活动 设计意图
　　一 导入
　　由一幅图画引出联想
　　二 名师引路
　　通过三个示例引导学生明确联想点和联想的内容及联想的方法。
　　三 小试牛刀
　　1.教师带着学生练习
　　2.学生自己练习
　　《生活因挫折更精彩》
　　教师引导学生讨论文章的主题。
　　3.教师巡视
　　四 作品展示及评价
　　1.展示
　　2.引导评价
　　根据从名师引路总结的方法，来评价学生的写作。
　　A是否运用了联想
　　B是否和文章表达的主题一致
　　五  小结
　　六  作业 
　　进行联想
　　合作探究
　　讨论
　　讨论
　　写作
　　评价
　　使学生明白什么是联想。
　　告诉学生如何去联想
　　学生把联想用到写作中
　　落实学生学到的知识
　　鼓励学生写作中多用联想
　　板书设计
　　联想
　　甲              主旨                     乙
　　形状、性质、情感、人生态度……
　　语文研究课教学简案