共24张，包含 参考资料，教案。

　　《大卫•科波菲尔》教案
　　教学意图：
　　《大卫•科波菲尔》是最早传入中国的西欧古典名著之一。评论家认为，《大卫•科波菲尔》的成就，超过了狄更斯所有的其他作品。曾被列夫•托尔斯泰誉为“一切英国小说中最好的一部”。这么伟大的一部作品，我们应该让学生了解其主要内容、思想倾向以及写作背景、社会背景。
　　教学设计：
　　１.布置学生分组完成任务：作品简介、精彩片段欣赏、最喜欢或最讨厌的人物形象。
　　２.课堂上由学生介绍作业成果。
　　３.选择一个精彩片段，让学生写一段赏析文字。
　　教学重点、难点：
　　１.体会《大卫•科波菲尔》在艺术上的魅力。
　　２.了解狄更斯艺术上妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析。
　　教学方法：
　　讲解启发、梳理探究、延伸拓展
　　教学课时：
　　一课时
　　教学过程：
　　一、新课导入
　　“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫•科波菲尔》。”
　　——狄更斯在《大卫•科波菲尔》（1850）的序言中这样写道
　　二、背景介绍
　　作者简介
　　查尔斯•狄更斯（1812～1870），是英国19世纪伟大的批判现实主义作家，是继莎士比亚之后对世界文学产生巨大影响的小说家。
　　出生于海军小职员家庭，10岁时全家被迫迁入负债者监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动。曾在皮鞋作坊当学徒，16岁时在律师事务所当缮写员，后担任报社采访记者。他只上过几年学，全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。
　　狄更斯一生共创作了14部长篇小说，许多中、短篇小说和杂文、游记、戏剧、小品。其中著名的作品有《雾都孤儿》（1838）、《老古玩店》（1841）、《董贝父子》（1848）、《大卫•科波菲尔》（1850）、《艰难时代》（1854）、《双城记》（1859）和《远大前程》（1861），等等。
　　狄更斯艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家”。
　　作品简介
　　本书是狄更斯最重要且耗费心血最多、篇幅最长的一部半自传体著作，被称为他“心中最宠爱的孩子”。于1849至1850年间，分20个部分逐月发表。
　　《大卫•科波菲尔》写一个小资产阶级知识分子在资本主义社会寻求出路的故事。孤儿大卫•科波菲尔经受了许多磨难，饱尝人生辛酸，在一些善良的人们多方救助下，经过不屈不挠的奋斗，终于获得了事业上的成就和家庭的幸福。
　　评论家认为，《大卫•科波菲尔》的成就，超过了狄更斯所有的其他作品。曾被列夫•托尔斯泰誉为“一切英国小说中最好的一部”，是最早传入中国的西欧古典名著之一。
　　三、梳理探究
　　作品的艺术魅力
　　《大卫•科波菲尔》有一种独特的艺术魅力。它不以曲折生动的故事结构取胜，只是如实地、融和着浓厚的抒情气息去叙写生活。读这部作品，仿佛大卫•科波菲尔和我们促膝相