约3410字。

　　2010中考文言文备考例谈
　　导言
　　课标对文言文阅读的考查有如下要求：“理解并翻译浅易文言文中的句子；理解浅易文言文的基本内容；领会浅易文言文中作者的思想感情；领悟浅易文言文的内涵，从中获得有益启示。”
　　2009年广东省中考课外文言文以附加题的形式出现，侧重考查理解浅易文言文大意的能力，考查内容主要集中在词语的释义、文言断句、内容的理解以及分析阅读材料的思想意义几个方面。
　　原题回放
　　淳熙中，张说①颇用事，为都承旨②。一日，奏欲置酒延众侍从。上许之，且曰：“当致酒肴为汝助。”说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至说殊不平。已而，中使以上樽珍膳至，说为表谢，因附奏：“臣尝奉旨而后敢集客，陈良祐独不至，是违圣意也。”既奏，上忽顾小黄门言：“张说会未散否？”对曰：“彼既取旨召客，当必卜夜。”乃命再赐。说大喜，复附奏：“臣再三速良祐，迄不肯来。”夜漏将止，忽报中批陈良祐除谏议大夫。坐客方尽欢，闻之，怃然③而罢。
　　（选自周密《齐东野语》）【注】①张说（yuè）：人名。②都承旨：官名。③怃然：怅然失意的样子。
　　1．解释划线词语在句子中的意思。（2分）
　　（1）奏欲置酒延众侍从（ ）
　　（2）臣再三速良祐，迄不肯来
　　（ ）
　　2．文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）
　　说 拜 谢 退 而 约 客 客 至 期 毕 集 独 兵 部 侍 郎 陈 良 祐 不 至 说 殊 不 平。
　　3．张说“附奏”的目的是什么？（3分）
　　4．结合本文内容说说陈良祐是个怎样的人。（3分）
　　（2009年广东省中考试题）
　　答题概况与试题解析
　　第1题考查考生对文言词汇运用、理解、迁移的能力。
　　有不少考生无法理解文句大意做出正确的判断，把“延”误解为延长，把“速”误解为催促等意思。在评卷过程中发现，考生因错别字而失分的现象也较为严重。
　　解答此题要学会结合语境，巧妙迁移，联通古今。如把本句的“延”与《桃花源记》中“余人各复延至其家”的“延”的理解联系起来，就能准确把握其“宴请”的意思。把句中的“速”与成语“不速之客”中的“速”联系起来，不难明白它的意思为“邀请”。
　　第2题考查考生的断句能力，实际也是考查其对具体句子的理解和对整体内容的把握能力。
　　部分考生能理解大意，将邻近相关词语先连起来，作出正确的判断：“说拜谢/退而约客/客至期毕集/独兵部侍郎陈良祐不至/说殊不平。”而大部分考生则对语句理解得不够透彻，出现严重的错、漏、多标的现象，造成少得分甚至不得分。
　　理解内容和断句是紧密关联的，理解不正确就标不准。如“说拜谢”是一个主谓句，当断；“退而约客”承前省略主语“张说”，非常明显，要断开；接下来两个“客”连在一起，因前一“客”为宾语，后一“客”自然作为主语另起一句，中间当断；“独兵部侍郎陈良祐不至”独立成句非常明显，当断；“说殊不平”中的“说”就是“张说”，作主语，其前当断。