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约2860字。

　　《林黛玉进贾府》教学设计
　　曹雪芹
　　江门市新会李文达中学      高一语文科组
　　教学目标：
　　1、 通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征。
　　2、 了解《红楼梦》的主要内容及其反封建意义。
　　3、 通过分析宝玉摔玉来深化课文的主题。
　　教学过程：
　　一、 导入。有人说，“开谈不讲《红楼梦》，纵读诗书也枉然。”今天就让我们跟随林黛玉的行踪，走进富贵奢华的贾府。
　　二、 检查预习
　　1、林黛玉到了什么地方？在各处分别见过了哪些人物？
　　路线：首先她来到谁的院子——贾母院    贾赦院    贾政院
　　人物：贾母 、大舅母、二舅母、珠大嫂子、迎春、探春、惜春、王熙凤、贾宝玉
　　三、黛玉初次遇宝玉
　　1、在这些人当中，林黛玉最想见到的是谁？
　　林黛玉第一次见到了她的日后的人生知己，从而揭开了两人的爱情序幕。
　　2、王蒙先生说过：《红楼梦》中的爱情是文化，是历史，更是人的性格与自然属性、社会属性和历史属性综合体现。
　　今天我们就走进贾宝玉和林黛玉爱情故事的缘起——黛玉初次遇宝玉，去探究其中的文化底蕴和历史底蕴。
　　3、写到贾宝玉和林黛玉初次见面的段落13和14段，叫学生读出来
　　黛玉一见便吃一大惊，心中想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此！
　　宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”
　　萍水相逢，既然有相同的感觉，像李商隐的诗说过：“心有灵犀一点通”。
　　相同的感觉有不同的神情，下面有两个字写出两人的神情。
　　黛玉见宝玉一（惊）
　　宝玉见黛玉一（笑）
　　改句：
　　黛玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”
　　宝玉一见便吃一大惊，心中想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此！
　　4、改句好不好？为什么？
　　不符合人物的心理特征，一般来说，男生比较直率，女生像林黛玉多愁善感，比较含蓄。
　　总结：黛玉见宝玉一（惊）——沉乎中
　　宝玉见黛玉一（笑）——发于外 （一字之别，曹雪芹描写的是多么传神，可谓“丹青妙手”。）
　　5、林黛玉为什么来到贾府？
　　母亲死了，投奔于外祖母。
　　6、贾府是怎样的？
　　宏伟的外观，讲究的布局、华贵的外观，贾府是一个高粱锦绣、礼俗繁多之家，生活在这样的家庭中，你的感觉是怎样？压抑林黛玉本来就投奔外祖国，会有寄人篱下之感， 倍感压抑，在这种情况下，见到似曾相识的宝哥哥，尤为亲切，一惊一笑如电光火石走进林黛玉和贾宝