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　　装在套子里的人（教案）
　　契诃夫（俄）

　　云南省镇沅县第二中学陶昌平
　　教学目标：
　　1.了解作者及写作背景。
　　2.认识别里科夫这一人物形象及其典型意义。
　　3.夸张幽默讽刺手法。
　　教学重、难点：
　　着重认识社会背景与别里科夫人物性格和思想的养成的必然联系。
　　教学课时：一课时
　　教学步骤：
　　一、新课导入：做一做、说一说
　　1、做个试验（用一塑料袋将一学生的头包裹起来）。
　　2、让他说一说自己的感觉。
　　明确：人不能活在袋子里，更不能活在套子里。当我们被套在套子里的时候，要极力摆脱它。可是在俄国著名的批判现实主义作家契诃夫笔下，却有一位自觉自愿的装在套子里并极力的想把别人也装在套子里的人。这是怎样一个人呢？下面让我们一起学习契诃夫的代表作《装在套子里的人》。（幻灯片展示）
　　二、作者简介：
　　契诃夫，是俄国19世纪末期批判现实主义艺术大师，短篇小说巨匠，著名剧作家。他一生共写了七八百篇中、短篇小说和十几个剧本，小说如《一个小公务员之死》、《变色龙》、《万卡》等等，剧本如《海鸥》、《万尼亚舅舅》、《樱桃园》等等。他的作品塑造了形形色色的人物形象，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度，同情下层人民的悲惨遭遇，热烈向往新生活的到来。
　　契诃夫的小说有着独特的艺术风格，这就是朴实、简练，艺术描写的客观性，同时富于幽默感。他自己说过：“简练是才能的姊妹。”他的小说没有多余的东西。很少有抽象的议论。他善于用不多的文字表现深刻的主题。课文是他的代表作。
　　三、创作背景：
　　这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗社会现实。1881年，亚历山大二世被刺身亡，继位的亚历山大三世加强了专制恐怖统治。当时担任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是……平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以期尽量减少流言蜚语……”（转引自《契诃夫传》）在此之前，受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主，改变专制秩序的呼声日趋强烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。全国警探密布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。课