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纸船
教学目标：
1、学习深情的朗读
2、细腻地感受诗歌的意韵。
3、诗意的仿写。
教学重点：同目标1、2
教学难点：诗意的仿写
教学过程：
一、导入新课
课前播放《儿行千里》歌曲，提问学生你听了这首歌后有何感想。
师：是啊，母爱是世上至真至纯的爱，世界上因有母爱而变得更加温馨，所以许多人都想用最最美的语言来歌颂母爱，表达对母亲的思念之情。今天我们就来学习一首女儿寄给母亲的诗歌《纸船》（板书课题）
二、1、交待本节课的学习内容（屏幕出示）
（1）学习深情的朗读
（2）细腻地感受诗歌的意韵。
（3）诗意的仿写。
2、介绍作者及写作背景（屏幕出示）
活动一：深情地朗读
1、我给同学们朗读第一节，希望同学们能体会如何饱含深情地朗读。（师范读第一节）
抽两生读，让学生评价，引出（1）要随着“诗情”进入诗境。（2）要把握基调，表达出非常“思念”的情感。（3）要处理好语言的轻重，音节的快慢和语气 强弱
师范读第三节，抽生读
集体朗读
2、生自由读课文，要求像朗诵诗一样读
3、拓展：下面我们再学到的朗读方法读一首写离别思念的小诗。
驶去了港口的船
一声汽笛，几缕轻烟　　　　　　　　　　　　让思念化成一江春水，
驶去了港口的船，　　　　　　　　　　　　　　日夜伴着船，直到天边
垂下了告别的手臂　　　　　　　　　　　　　　 不， 这大江就是一条彩色的绸带
留下了，心中的思念　　　　　　　　　　　　早系着两颗共同的心愿
这是一首写离别思念的诗，生按学到的朗读方法自读一遍，然后抽生读