约3870字。

　　初三下册第一单元复习课学案
　　学习目标
　　1.积累本单元的生字、词语。
　　2.进一步梳理文章的主要内容，感悟文章的思想内涵。
　　3.进一步学会抓事件、明性格，注意品味含意丰富的语言。
　　第一课时
　　一、整理积累知识
　　1.根据拼音写汉字或给生字加拼音
　　①《藤野先生》fēi（  ）红 不逊（  ） 诘（  ）责 深恶（   ）痛疾
　　nì（   ）名 烂màn（   ）
　　②《我的母亲》文绉绉（   ）  庶（   ）祖母 翳（   ） 宽shù（    ）
　　③《我的第一本书》磨蹭（  ）马zōng(    )  幽默（   ）翻来fù去（    ）
　　④《列夫•托尔斯泰》禁gù（  ）hàn首低眉（   ）广mào（    ）无垠 锃（    ）鬈（    ）髭（    ）
　　⑤《再塑生命》搓捻（   ）繁yǎn（   ） 迁xǐ（   ）  遨游（  ）冥思xiá(   )想 期期艾艾（  ） zhuó(   )壮成长
　　2．解释下列词语，并从中选四个写一段语意连贯的话
　　油光可鉴、抑扬顿挫、深恶痛绝、藏污纳垢、郁郁寡欢、鹤立鸡群、正襟危坐
　　颔首低眉、诚惶诚恐、黯然失色、广袤无垠、不可名状、冥思遐想、美不胜收
　　3．积累重要的文学常识
　　①鲁迅，原名       ，代表作有散文集       ，散文诗集      ，小说集     ，我们学过他的文章有                                               。
　　②列夫•托尔斯泰是    作家，代表作有            、         、           。
　　4．理内容、明主旨
　　①《藤野先生》：作者以为    明线，以为   暗线，回忆了自己在日本留学时期的一些生活片段，主体部分主要介绍了藤野先生      、      、      、       以及自己     的原因，赞扬了藤野先生                    的高贵品质，也表达了自己                  的精神。
　　②《我的母亲》：文章主要写了母亲三方面的事情：一是      ；二是      ；三是         ，表现了母亲              的品质。
　　③《我的第一本书》：文章深情回忆了自己童年时代读过的“第一本书”的经历，歌颂了          ，              以及那段苦难生活对自己人生的重大影响。
　　④《列夫•托尔斯泰》：本文是一幅列夫•托尔斯泰的“肖像画”，作者采用    的写作手法，为我们描写了托尔斯泰的外貌特征，并且通过对他犀利    的描写揭示了他深邃而卓越的精神世界。
　　⑤《再塑生命》：叙述作者受教于沙利文老师老师的几件事，表现了沙利文老师对学生的一片      ，以及作者对老师的           之情，同时也表现作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历。
　　第二课时
　　二、典型例题剖析
　　①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
　　⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。
　　⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。