约8100字。
　　《哈姆莱特》课堂实录
　　从容说课
　　《哈姆莱特》是莎士比亚悲剧中的悲剧，被称为莎士比亚“灿烂王冠上面的一颗最光辉的金刚钻”，通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画了一位具有人文主义精神的“忧郁王子”。课文节选了第五幕的第二场的高潮部分，在教授本课时如局限于课文，不足以窥见戏剧全貌，也不能让学生真正体会到《哈姆莱特》的魅力，因此，本课教学应充分利用影视资料，让学生观看电影《哈姆莱特》，从直观上把握全貌，然后再结合课文节选部分进行文本分析。
　　本文将采取鉴赏式、探讨式、评点式相结合的教学方法。拟定2课时。
　　第一课时：简介作者、背景，整体把握《哈姆莱特》全剧，概括基本情节，分析哈姆莱特的性格特点。
　　第二课时：概括课文情节要点，结合课文节选部分更深入地分析哈姆莱特的性格，品味莎士比亚的戏剧语言。
　　教学重点　分析哈姆莱特的性格特征。
　　教学难点　戏剧的悲剧根源。
　　教具准备　多媒体课件。
　　课前准备　组织学生观看《哈姆莱特》的剧本与电影。
　　课时安排　2课时。
　　三维目标
　　知识与能力
　　1.莎士比亚的相关知识。
　　2.分析戏剧冲突，并从中把握人物的性格特征。
　　3.鉴赏戏剧语言，掌握戏剧语言的特点。
　　过程与方法
　　1.观赏感受，通过影视与剧本领略戏剧艺术的魅力。
　　2.分析揣摩，懂得分析戏剧冲突及人物形象特点。
　　情感态度与价值观
　　深入品味欣赏哈姆莱特身上蕴涵的人性魅力及剧本的悲剧力量，初步了解莎士比亚戏剧作品中流露的人文主义思想。
　　教学过程
　　第一课时
　　导入新课
　　师　昨天的电影好看吗？
　　生　（齐声）好看。
　　师　哈姆莱特是“戏剧之王”莎士比亚留给世界戏剧人物长廊中最为经典也争论最多的形象，不是有句俗语叫做……
　　生　（齐声）一千个读者就有一千个哈姆莱特。
　　师　是啊，每一个读者对哈姆莱特都有他自己的理解，这说明了这个人物形象魅力十足，宛若天上的星星，璀璨夺目，至今许多文学家、哲学家还在津津乐道地评论阐释这个人物，今天我们就随着莎士比亚的如椽巨笔去探索哈姆莱特灵魂深处的魔力，当然我们还是要了解一下作者及背景才能真正深入地理解这个人物，哪位同学来介绍一下？
　　推进新课
　　生　我来。
　　多媒体课件展示：