拷问人性——公开课《怀念红狐》研讨资料
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约2150字。
拷问人性——公开课《怀念红狐》研讨
一、听课实录
1、 导入新课：向学生提出问题思考，听到“狐狸”这个词，在人们的传统观念中是什么形象？狡猾多疑、妖媚诱惑……原来人们对自然界的动物有了很多人为强加的偏见和误解。今天我们来看到刘志成的《怀念红狐》，放下所有的色彩和偏见，靠近。
2、 教师朗读全文（没有配音乐背景），学生聆听，结束后说说自己听过之后对文章的领悟。
3、 教师与学生进行对话。
生一：读完文章后很感动于红狐的伟大的“母爱”；
生二：在人类的“强力”面前，狐狸挺可怜的；
教师引导思考：你怎么看抓狐崽的人？
父母为孩子攒学费与狐狸为嗷嗷待哺的幼崽偷鸡，两者有何相似的地方？
（学生讨论后总结）人狐共有的：生存困境 舐犊情深
教师引导思考：小说结尾处“放狐”的情节真实吗？
生齐读第五、六小节，思考。
深入思考：最终促使“我”放狐崽的原因是什么？
提供链接：
“生命的跪拜”： 一屠户从集市上买来一只牛，这只牛体格健壮，肚大腰
圆。屠户满怀欢喜地把牛牵回家，提刀前准备开宰。这时，牛的眼里已是满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子，突然，牛的两条前腿扑通跪下，泪如雨下。屠户从事屠宰事业已十多年，倒在他刀下的牛的不计其数，在临死前掉泪的牛他见多了，但牛下跪还是第一次见到。屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血顿时从牛的脖子里汩汩流出，然后，对牛进行开膛剥皮。当打开牛的腹腔的时候，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地----在牛的腹腔里，静静地躺着一只刚长成形的犊。屠户才知道，牛为何双腿下跪，它是为自己的孩子苦苦哀求啊。
“藏羚羊的跪拜”： 一位老猎人从帐篷里出来，突然瞅见对面的草坡上站立著一只肥肥壮壮的藏羚羊。他没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，藏羚羊并没有逃走，而是用乞求的眼神望着他，然后两条前腿扑通一声跪了下来，两行长泪从眼里流出来。老猎人的心头一软，扣板机的手不由得松了一下。但他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。他双眼一闭，板机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹了然清晰地留着。次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮……原来在藏羚羊的子宫里，静静地卧著一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人方才明白为什麽那只藏羚羊要弯下笨重的身子给自己下跪？
4、（总结）最终促使人们放走狐崽的原因是：在相处中共生的人狐间的温情、人对周围一切生命的悲悯。
悲悯关怀世间的万物，一草一木、鸟鸣虫叫皆牵动内心的柔软，是一种可以超越对象的情怀。它使人沉重地感觉生命的尊严、价值以及人类良知应该承担的责任，
这篇《怀念红狐》这不仅连接着作者自身一段不平凡的经历，更凝结着作者对生命、对人与自然关系的深刻的思考。
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