共18张。自主、合作、探究的学习方式，披文入情，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学方法灵活，新颖独特。
　　《散步》教学设计意图说明
　　教材分析：
　　《散步》是义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上册第五单元的阅读课文，是一篇情深意切的优美散文。文章描写了普通家庭祖孙三代春日散步的情景，作者对家庭对生命的责任都有深入思考，感情真挚，含义深沉。通过此课的学习，让学生感受亲人之间的挚爱之情，并进而感受尊老爱幼的人生责任。
　　教学目标:整体感知课文内容，品味语言，提高审美情趣；学习自主、合作、探究的学习方式；培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
　　教学重点:整体感知课文内容，品味揣摩语句。
　　课前准备:学生自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。多媒体课件。
　　教学过程：
　　一、广告导入，激情提趣。
　　请学生欣赏“妈妈，洗脚”这则公益广告，并谈谈这则广告的启示。
　　体现出了家庭的亲情及尊老的优良传统。
　　【设计意图】通过画面让学生对亲情及尊老有一个感性认识，同时调动学生的兴趣。
　　二、过渡到对课文的学习：《散步》
　　1、幻灯片显示学习目标。
　　2、整体感知课文--听flash朗读，思考问题：从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？  归纳：和美
　　3、学生用自己喜欢的方式朗读课文，整体感知：作者在文中写了何人？何事？何景？让一个平凡的