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第五课　故　乡
执笔　　孙国红
教学目标
·知识与能力
1、 了解课文以“我”回故乡的见闻感受为线索安排情节的方法。
2、 学习本文用生动的肖像描写和对比方法刻画人物、突出中心的方法。
3、 了解在记叙中运用议论的作用。
·过程与方法
1、 分析人物形象，体会其描写方法与作用。
2、 揣摩抒情意味的语言特色，背诵积累精妙的描写段落。
·情感、态度与价值观
1、 理解作者憎恨旧社会、同情劳动人民、渴望创造新生活的思想感情。
2、 感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执着信念。
教学步骤
第 一 课 时
一、导入新课
教师活动 学生活动
1．回忆有关小说的知识。2．总结。简介小说的三要素、小说的分类。 1．学生回忆有关小说的知识。2．了解小说的三要素、小说的分类。
二介绍作者
教师活动 学生活动
1．指名介绍鲁迅。2．揭题。 1．回忆以前学过的鲁迅的课文。谈谈对鲁迅的印象。
三了解课文，理清情节
教师活动 学生活动
1．提问：课文为什么以“故乡”为题？2．总结：“故乡”这一题目，交待了事件发生的地点，也为人物活动提供了特定环境。课文正是以回故乡的见闻感受为线索组织材料的。3．按“回故乡”、“在故乡”、“离故乡”把课文分成三大部分。4．“在故乡”这一部分具体写了哪些情节？ 1．速读课文，了解课文内容。2．思考，讨论交流。3．边读边思考。讨论交流课文三大部分的划分。体会课文以“我”回故乡的见闻感受为线索组织材料的写法。4．细读课文。思考、归纳、讨论。