约4660字。
　　陈涉世家
　　教材学情分析
　　本单元以史传文学作为学习重点，学习这些文章不但增长历史知识，而且可以受到古人智慧、勇气和节操方面的感染和激励。《史记》是我国第一部纪传体通史，它不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值。因而鲁迅先生称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。因此教材把本文列为第六单元第一篇讲读课文并列为中考阅读篇目，是很有道理的。
　　本文是《史记•陈涉世家》的开头部分，生动地再现了我国历史上第一次农民起义的发生发展过程。《陈涉世家》抓住陈胜、吴广的活动线索，向我们重现了我国历史上第一次大规模农民起义的画面。作品不仅有起义发起的经过的叙述，更有起义主要领导人对当时形势的分析和起义前途的规划，使人读后对这场声势浩大的斗争有了全面而深刻的认识。同时，在整个起义发起的过程中，两位领导人物又表现出不同的特点和各自的个性，是阅读中不可忽视的问题。
　　根据《语文课程标准》的具体要求：七——九年级学生阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。本文虽然篇幅较长，但故事性很强，记叙的顺序与层次都很清晰，几乎没有文字障碍，可以充分培养学生自主阅读文言文的习惯和方法。通过学习本文，可以积累文言词语，疏通文义，了解陈胜在历史进展中的作用，正确对待历史人物；同时可以学会刻画人物形象，并围绕中心选择材料，做到详略得当。
　　教学目标
　　1、 了解陈胜、吴广领导的农民起义的原因、经过及其历史意义。  
　　2、 领会课文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。
　　3、 学习课文材料处理详略得当。
　　4、认识我国古代农民起义反抗压迫和剥削的英勇斗争精神。
　　教学重点：熟读成诵，积累文言词汇，培养文言语感。
　　教学难点：领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。
　　教学准备
　　学生：借助课下注释通读全文，初步理解文意；课前了解《史记》以及司马迁。
　　教师：查阅有关《史记》及司马迁的相关资料；制作多媒体课件。
　　教学活动过程
　　第一课时
　　【教学要点】 
　　资料助读：朗读课文，整体感知，译读课文，积累文言知识，熟悉文意，把握文章主要内容。
　　【教学步骤】 
　　一、导入
　　同学们，你们学过中国古代史，能说说我国历史上第一次农民起义爆发是哪个朝代，起义的领袖是谁吗？ （秦朝、陈涉） 今天我们就来学习一篇记录这个历史事件的文章《陈涉世家》。
　　请同学介绍作者及《史记》，并介绍鲁迅的评价。