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第十七课《看云识天气》
（建议安排2课时）
[学法导引]
《看云识天气》是一篇介绍如何看云识别天气的方法的科普文。作者凭自己多年的观察体验，抓住“云就像是天气的‘招牌’”这一特征，先从总体上指出云和天气的关系，说明可以看云识天气；再用生动形象的语言从两个方面，具体介绍不同形态的云和天气变化的关系、不同的云上光彩和天气变化的关系，说明怎样看云识天气；最后指出看云识天气的意义及局限性。阅读本文使我们从中学到许多识别阴晴雨雪天气的知识。
　　学习此类文章，可以在课前收集一些资料（包括图片、影像等），加深对看云知识和
天气知识的了解，并识记一些有关天气方面的谚语，学以致用，培养观察自然的兴趣和留心自然观象的习惯。还可以练习快速阅读课文，抓住主要信息，概括课文的主要内容，提高阅读现代科技文的能力。巩固复习以比喻为主的修辞手法，体会这一修辞手法的妙处；积累课文中的比喻句，并掌握和运用比喻修辞的写法。
[典型例析]
例题：本文的语言生动形象又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空，体会其表达效果。
⑴、经验告诉我们……那些低而厚密的云层，　　　　　 （一定　有时　常常）是阴雨风雪的预兆。
⑵、出现了高层云，　　　　　（一定　有时　往往）在几个钟头内便要下雨或下雪。
⑶、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，
　　　　　 （一定　有时　往往）竟会带来冰雹或者龙卷风。
⑷、天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有　　　　　（相当　一般　一定）的限度。
解析：本题主要考查对说明语言的理解感悟，应反复诵读加以品味。
说明文的语言最基本的特点是准确，这是由它自身的特点决定的。在课文结尾段指出“天气变化异常复杂，……”，“要准确地掌握天气变化的情况，还得依靠科学的天气预报”。这两句话就严密地照应了前文多处使用的“往往”、“常常”、“有时”、“一定”、
“一般”、“可能”等一类词语，把“看天识天气”的事理作了修饰、限制，起到了准确表达的作用，更好地突出说明文语言的准确性。
参考答案：⑴常常　 ⑵往往　 ⑶有时　 ⑷一定　　
[课时训练]　　　　　　　　　　　　
训练一
一、指出下列加点字注音余正确的一项是　　　　　　　　　（　　　　）
A、峰峦（lán）　　 预兆（zhào）　　一霎时（shà）
B、鱼鳞（líng）　　绫纱（lín）　　　匀称（chèn）
C、弥漫（mí）　　 日晕（yùn）　　 谚语（yàn）
D、薄云（bò）　　 轻盈（yíng）　　 崩塌（bēng）
二、为下列各词分别再写出两个同义词。
1、隐没（　　　 ）（　　　 ）　　 2、阴森（　　　 ）（　　　 ）
3、预兆（　　　 ）（　　　 ）　　 4、推测（　　　 ）（　　　 ）
三、选出不是比喻的一句是　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）
1、高积云排列很匀称，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
2、他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
3、立春过后，大地渐渐从沉默中苏醒过来。