共23题，约7440字。
　　2009——2010学年度上期教学质量调研测试
　　九年级语文
　　淮滨县教研室  刘淮玉
　　说明与提示：
　　一、 测试时间：120分钟；
　　二、 这份试卷总分120分，同学们答题作文可要认真书些吆！
　　题号 一 二 三 四 总分
　　（一） （二）   
　　得分      
　　一、积累与运用（27分）
　　1．下列加点字的读音全对的一项是（      ）（2分）
　　A．妖娆（rǎo  ）      逊色 （xùn）      留滞（zhì ）         田圃（pǔ ）    
　　B．襁褓（qiǎng ）     诘难（jié）         灵柩（jiù  ）      扶掖（yè ）             
　　C．恣睢（zì）         栈桥（zhàn ）        发窘（jiǒng ）      狡黠（jié ）     
　　D．诓骗（kuāng ）     腆肚（tiǎn ）        抽噎（yī ）        腻烦（nì）
　　2．下列没有错别字的一项是（     ）（2分）
　　A.　红妆素裹  亵渎  断章取义   媚上欺下     篷蒿
　　B.　心无旁鹜  拮据  弥留之际   重蹈覆辙     虔信
　　C.　怒不可遏  凌驾  吹毛求疵   唯唯连声     慰藉
　　D． 孜孜不倦  殒落  恪尽职守   根深蒂固     簇新
　　３．古诗文默写。（9分） 
　　（1）黑云压城城欲摧，                    。（李贺《雁门太守行》）
　　（2）                ，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
　　（3）《陈涉世家》中表明陈涉少年时代即有远大志向的语句是：“　　　　　　　　　　　　　　　　
　　！”
　　（3）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：“                   ，                     。”
　　（4）诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在《江城子•密州出猎》就运用“               ，                  ?”这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。又如辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词中运用“                   ，                      。”这一典故描写战争激烈的场面，来表明诗人报效祖国的情感。   
　　４．同学们，刚刚过去的国庆大阅兵一定给你留下了深刻的印象，请以“大阅兵”为主题写一段话。从下列词语中任选三个（多选不限），使用一种修辞手法，不少于60字。（4分）
　　雄壮   英姿     国威     震撼    大气磅礴    声势浩大    
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　　５．名著阅读。（4分）
　　读一定的课外文学名著，是语文学习的基本要求。上初中以来，你在老师的指导下，一定读了不少课外好书。下面请你做一个简要的名著阅读卡片。
　　书名：              作者：                印象最深的人物：           
　　该人物给你的人生启示：                                                                                                                     
　　６．综合性学习。（6分）
　　斑马线是马路上人行横道的标志。近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。河南省省文明办和有关部门于近日发起“我爱斑马线”活动，请你参加相关活动，完成下列任务。