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22、《世说新语》二则
梅悠荏 泉州第八中学
教学目标
1、引导学生把握课文的主要内容，归纳课文的中心意思。
2、引导学生解决疑难词句，疏通文义。
3、培养学生的归纳能力和分析能力，学习评价人物的方法。
教学重点、难点
1、诵读课文，把握课文内容，积累文言词汇。
2、引导学生学习如何评价人物。
教学准备
收集有关“诚信”的故事

第一课时
期行
本课目标
1、学生诵读课文，整体感知课文内容，朗读理解。
2、解决难懂的词句，疏通文义。
3、学习评价人物，知道做人的道理。
教学过程
一、课前交流
1、导入
我们现在正处在时代飞速发展，社会大变革时期，要想在社会生活中立于不败之地，那么就要懂得为人处世的原则“诚实守信”。我们今天要学习的《期行》正是一篇说明这个道理的文章。
2、语文活动
　　请每组选派一名同学讲述一个关于诚信的故事，进行评比。
3、简单介绍刘义庆和《世说新语》
《世说新语》，笔记小说集。本名《世说新书》，简称《世说》。南朝宋临川王刘义庆撰，梁刘孝标作注。全书按内容分类记事，共分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，主要记载东汉末至晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事，比较全面地反映了这个时期士族的放诞生活和风气。在中国小说中自成一体，后代仿作很多。书中存在不少消极因素，但也有不少批判黑暗、讽刺奢淫、表彰善良的记述。全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，意味隽永。
作者刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，除《世说新语》外，还编有《函明录》等，但已散佚。
二、整体感知
1、学生自读课文，理解课文内容。
2、结合上、下文和文中注释，疏通文义。
3、标注出疑难词句。
三、师生互动
1、学生齐读课文，分组朗读课文，教师纠正学生朗读中的不当之处。
2、疏通文义，师生共同探讨。