《李清照词二首》课堂实录
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李清照词二首 课堂实录
《一剪梅》《声声慢》
授课人：武汉市三角路中学 李 晶
【教学目标】
知识与能力：加深对李清照悲剧一生的了解
结合课外阅读初步尝试写作诗歌的文本解读
过程与方法：通过对《一剪梅》《声声慢》的比较阅读，探讨李清照的心路历程
分组学习法，自主合作探究
情感态度价值观：感受李清照伟大的人格魅力
【学情准备】共3课时
阅读课布置学生收集李清照的生平、故事、作品及两首词的不同文本赏析 一课时
观看《我们》栏目中赵启光老师谈诗词之美《念奴娇•赤壁怀古》 一课时
小组学习，整理发言提纲 一课时
【媒体运用】多媒体
【教学过程】1课时
导入语：
师：大家好！今天我们讨论李清照的心路历程，我们主要是赏析她的两首词，一首词是《一剪梅》，另外一首词是《声声慢》，这两首词都是我们高中语文第三册必背的经典篇章。我们今天的课采取讨论的形式，我们有四项任务，第一是李清照所处的历史背景；第二是《一剪梅》的文本分析，第三是《声声慢》的文本分析，然后是我们大家一起讨论，李清照的悲剧。（PPT投影任务）
步骤一：诵读感知
请同学们齐读《一剪梅》
师范读《声声慢》
步骤二：分组抽签明确任务
师：下面呢，我们抽签明确一下任务。我有三个颜色反面写着任务，我请你们选一个颜色，请第一组的同学先选。
生：我们选黄色。
师：黄色是《一剪梅》的文本分析。下面请第二组的同学们选。
生：蓝色。
师：蓝色是《声声慢》的文本分析。第三组，命运已经给你们选择的创作背景。你们要介绍这个天下奇女子的一生。我们各组同学准备几分钟。
步骤三：作品背景研究小组展示（教师择机点评）其他小组补充
师：好，我们现在开始。
小组发言人周禹：我们知道李清照一生并不是一帆风顺的，发生了很多变故：
第一大变故呢，就是李清照的父亲李格非因党籍而被罢官；
第二个变故是，之后赵氏兄弟也是因为这个新旧党派之争而丢失了官职；
第三个变故呢，赵明诚又重新出仕，他又当官了；
第四个变故是，金兵作乱，开始攻占北宋；
第五个变故呢，是北宋灭亡后，高宗即位；
第六个变故是青州兵变的时候，他们有一个书房叫归来堂被焚毁了；
第七个变故是建炎二年李清照至南京，夫妻重聚；
第八个变故就是建炎三年的时候，她的丈夫去世了。
这八大变故的影响下她的人生从此也发生了重大的变化，可以说是颠沛流离，非常悲惨。她从前期的闺怨诗，到了后期的这种思念故土，悼念亡夫的这种转变，由此也在她这个诗词创作艺术上是一个非常大的变化。
师：其他同学有没有补充呢？
学生刘豹：其中一个最重要的人就是她的丈夫赵明诚。李清照的童年是无忧无虑，婚后和赵明诚两人感情非常好，情趣相投，喜爱金石书画，可是二人多年收集的文物却在战乱中损失殆尽，也就在这之后赵明诚也突然病故了，这对李清照来说打击非常的大，李清照伤心欲绝。之后在国破家亡，背井离乡的愁苦下度过凄凉的晚年。
学生张明辉：李清照能成为一代词人，影响最大的人还有他父亲，他的父亲是徽宗时期的礼部员外郎，而且，他的父亲就是苏轼是学生，所以良好的家庭教育成就了李清照的一生。
师：所以现在看来李清照生活在一个网里，社会的网和家庭的网，也有积极因素，也有消极因素，而在这个网之中，李清照开拓了一个广阔的天地，留下了很多经典诗词，下面我们请第一组同学对《一剪梅》的文本进行分析。
步骤四：《一剪梅》文本研究小组展示（教师择机点评）其他小组补充
小组发言人黄贝贝：李清照的
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