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教学目标：
1、记叙的事件与条理
2、理解概括性句子的作用
3、学会读书的方法，认识读书的好处
4、开展读书活动
重点难点
重点是1，难点是2和3
教学方法
1、自主、合作、探究
2、多媒体电教手段
课时计划
2课时
第一课时
课时目标
整体感悟内容
认识读书的好处与方法
通过自主、合作、探究实现目标
教学过程
一、引入与题释
冰心——见教学用书P8，略。
　
二、朗读课文
1、要求：
A、注意作者写了那些读书的事情
B、注意有概括性的语段
2、过程
A、指名朗读，然后学生评议朗读效果
B、集体朗读，教师指正生字或词语的读音，朗读的节奏与速度
比如——
罡　 笸箩　林黛玉　索然无味　酷爱　 消遣　 若有所失
　
三、自主、合作、探究 ，突破教学重点和难点
（1）探究下列问题
作者写了几个阶段的读书事例？按照什么顺序记叙？
每个阶段读了什么书？都有些什么感受？