此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

【内容提要】新生入校有许多同学会有恋旧斥新的心理现象。产生原因：人际环境变了；生活环境变了；倾诉环境变了；理想与现实有落差。疏导办法：建立友谊；正确认识评价自我；培养业余爱好；调整对学校的认识；培养自立能力；确立奋斗目标；激发自身积极因素。

【关键词】 新生、恋旧斥新、回归心理、心理问题、缓解压力、适应新环境

【正文】九月，又有一批新生进入高一级学府。对这些新生来说，一切都是新鲜陌生的，人生又开始了新历程。一些新生也因此产生了心理问题，根据我在师范的班主任经验和对学生的心理健康状况调查，得出的结论：许多新生过多地存在着留恋中学时代、排斥新环境的心理，我称为“恋旧斥新”。这种现象在寄宿制学校尤为明显，随着社会的发展，这种现象越来越突出。如不及时疏导会导致一些心理问题和疾病的产生。甚至会导致退学，等不良后果。
李芳，师范一年级新生。入学不久，便前来向我诉说自己的苦恼。他谈到自己总是留恋刚刚过去的中学时代，想家、怀念中学的同学。觉得过去的同学都比现在的好，过去的老师也都比现在的好，班级活动也没有中学的班级有意思。“老师，我进师范前，幻想着师范生活浪漫、幸福，可是来到师范后却觉得人地两生。特别是到了周末，看到当地同学陆续回家或与老同学团聚，我的思乡之情油然而生。我是多么留恋过去的中学时代，过去的同学、朋友，过去熟悉的生活环境，甚至后悔不该报考师范。我觉得师范还不如过去的中学时代好… …”
这种心情是新生中经常遇到的心理问题。心理学上称之为“回归心理”。具体表现是迷恋过去，有一种希望回到过去的心态。“回归心理’应当说是一种正常的心态。每一个人，尤其是这些第一次离家的青少年学生更容易产生这种心态。如果遇到一些挫折或不愉快的事情，这种回归心理还会增强。
新生留恋中学时代虽说说是一种正常的心理状态，但是如果长期处于一种留恋过去的心理状态中，会造成学习上的不安心，甚至夜不成眠，排斥新环境，形成阻碍学习的心理压力，不能较好适应新环境。那么造成这种心理现象的原因是什么呢？
首先，人际环境变了，对手多了，亲人远了。
中学时代同学们“各自为战”，吃住互不干涉，到了师范，就必须和同学生活、