约3480字。
　　《毛泽东的少年时代》课堂实录
　　七年级语文组 张洪波
　　一、教学目标
　　1、了解毛泽东少年时代成长的经历；
　　2、引导学生剖析文章，把握文中细节，体会语言特色，深入思考问题；
　　3、学习少年毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考的优秀品质。
　　二、教学方法
　　1、把握文章内容要点；
　　2、体会语言特色。
　　三、教学过程
　　2课时
　　一、导入：
　　1、同学们，我们上一节初步学习了《毛泽东的少年时代》这篇课文，通过学习我们知道，毛泽东是我国无产阶级（学生答：革命家、政治家，军事家），中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的（学生答：缔造者和领袖）。斯诺先生呢？（学生答：是美国著名记者，作家），写了很多有关中国革命的报道，其中最著名的作品是：（学生答《西行漫记》），今天我们学习的这篇文章就是选自这部书中的一个篇章，这些传记文章呀，是毛泽东主席口述，美国记者斯诺先生记录的。我们大家可以想象，在1936年，斯诺先生冲破国民党军队的重重防线，冒着生命危险前往陕北苏区，在延安窑洞里和毛主席谈话的情景，甚至可以想象毛主席他老人家娓娓道来的舒缓语调和自述生平时的那安详的神态，那种言谈中自然流露的自信、淡然与从容，还有那浓浓的湖南乡音。
　　二、授课：
　　2、今天呀，我们就来尝试一下，模仿一下伟人毛泽东向别人介绍自己时那种从容与超然，下面我找同学来用这种感觉来读一下文章1-3段，给同学们2分钟的时间准备，同学们在读的时候要注意，语调要舒缓，语速要适中，要有语重心长、象老朋友谈话的感觉，有没有湖南口音没关系。谁来做？好，我找2 名同学，石盼盼同学，……再找一名同学，郝艳奇同学，谁读的较好？（学生答：石盼盼），是的，郝艳奇同学如果能放慢些语速就会好一些了。刚才呀，这两位同学读的时候，大家听得，看得也很认真，大家看出来，听出来这些是介绍的哪方面的内容吗？（