约2810字。
　　苏幕遮
　　教学目的：
　　1、因声求气，通过朗读理解诗歌内容。
　　2、重点赏析“水面清圆，一一风荷举”等名句。
　　3、因为自主赏析作品最后一篇，对朗读技巧进行归纳。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　今天我们将接触的是有“词中老杜”“词家之冠”之称的周邦彦的词――《苏幕遮》。
　　二、作者介绍：
　　周邦彦（1056—1121），字美成，号清真居士，钱塘人。少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书，后来当过一些地方官和校书郎等职。他精通音律、善作词，其作品善铺叙而含蓄，富丽精细，格律精严。
　　漂泊的孤独和憔悴失意，是周邦彦词的情感基调。咏物也是周词的主要题材。
　　周邦彦是继苏轼之后北宋中后期词坛领袖，他不同于苏轼追求创作自由，注重抒情言志，而是强调精心勾画，法度井然，注重词境的开拓。
　　在北宋，以苏轼为代表的词风在大力开拓词的表现领域的同时，又往往成为“曲子中缚不住者”，表现出作为文字作品的词与音乐逐渐分离的趋向。而周邦彦却是朝另一个方向发展，极端重视词与音乐的配合，使词的声律模式进一步规范化、精密化。在任大晟府提举时，周邦彦以他的音律知识并吸收民间乐工曲师的经验，搜集和审定了前代与当时流行的八十多种词调，并创制了《六丑》等不少新调。
　　三、初步感知：
　　1、音读：（指名朗读）
　　字准句清，音正腔圆，语调控制得体。
　　燎/沉香，消/溽暑。鸟雀/呼晴，侵晓/窥檐语。叶上/初阳/干宿雨，水面/清圆，一一/风荷举。
　　故乡/遥，何日/去？家住/吴门，久作/长安旅。五月/渔郎/相忆否？小楫/轻舟，梦入/芙蓉浦。
　　提醒字音燎、溽、楫。
　　2、“意读”：
　　读书声中见人物，读书语气中见事态，读书语调中见变通。
　　问题：用自己的语言描述全词的内容。
　　点燃名贵的沉香，驱散湿热的暑气。
　　鸟儿在屋檐鸣唱，报告天晴的消息。
　　翠叶舒展迎朝阳，点点雨露无痕迹。
　　荷叶圆圆满池塘，塘水清清一池碧。
　　一阵风儿吹过来，荷花朵朵亭亭立。
　　眼前景，故乡情，路遥何时是归程?