约2450字。
记一堂群情激奋，快速实效的作文课
——瑞昌五中黄上庚校长语段滚动快速训练课堂实录
课堂摄像：江西省九江县教研室副主任 黄珍林
记录整理：江西省瑞昌市黄金学校教师 何小东
2009年11月4日，我们在瑞昌五中七年级7班观摩学习了黄老师的一堂语段滚动快速作文训练课。课堂上的所见、所闻、所感久久萦绕脑海，一种强烈的不吐不快的激情促使我提笔实录下这堂没有丝毫表演性的“自然课”，以便供同行们参阅，从中有所增益。
教师：上课
学生：老师好！
教师：请坐下！请同学们注意，黄老师要看哪一组同学坐得最端正，态度最认真，并请记分员给坐得最好的加分鼓励。
学生：（端坐挺胸，凝神静听）
教师：亲爱的同学们，你们好！第二次滚动快速作文（语段训练）明显有很大进步，主要表现在：一速度快了，8个同学10分钟完成乐200字的作文语段，35位同学15分钟内完成乐了200字的作文语段训练。二是作文内容比第一次更充实，尤其是动作描写、外貌描写、语言描写。三是标点符号和字的错误越来越少。现在请同学们发扬优点，来把我们将要进行的第三次语段滚动快速训练写得更好、更快，迈上一个新台阶好不好？
学生：好！（群情激动，气氛热烈）
教师：同学们，现在利用我们六位优秀的代表填表的时间，我想请几位同学谈谈对外貌描写、语言描写、细节描写、环境描写等六个语段的写作体会和将要进行写作打算，让大家来共同分享他们的成功和快乐，好不好？并请记分员准备加粉。
学生：好！（竞相举手，热烈要求发言）
学生甲：我是第二组，我写的《我漂亮的英语老师》获得了同学的好评。因为我抓住了英语老师的外貌特征，平时也最喜欢和英语老师交往，仔细地观察了她，了解了她，我觉得现在更喜欢英语老师和她讲的英语课了。
教室：好！从你所说的体会中，看得出你是一个热爱生活的有心人，你已经掌握了写作的窍门：认真观察，用心体验，就能发现人和事物的特点，写出更多更好的作文！同学们，请大家为我们的同学鼓掌，请记分员为他加10分。
学生：（爆以热烈的掌声）
学生乙：我是第四组的，我将要写作环境描写。我知道环境描写分为自然环境和社会环境描写。我会选择我熟悉的自然环境描写，自然界的花、草、树木、春、夏、秋、冬不同季节的景物是我的最爱，我会仿照第三单元的写景散文来写。我相信自己一定会写好的。
学生丙：我是第一组的，。动作描写是我这次的写作任务。上星期学校开展的运动会上，运动员那矫健的身姿，那优美的动作，时刻在我脑海中激荡，我要用我的笔把他们描绘出来。
