八年级下册课文同步练习全集

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  • 资源类别: 苏教版 / 初中试卷 / 八年级下册试卷
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  • 更新时间: 2010/1/10 15:07:57
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约108880字。
  苏教版八下超级讲练•第一单元•咏物抒怀
  【自主探究】
  〖主干知识〗
  1、  给下列加点字注音。
  翡翠(  )倦怠(  ) 刹那(  ) 虬枝(  ) 秀颀(  ) 奇崛(  ) 犀利(  )皓齿(  ) 迸溅(  ) 伫立(  ) 陌生(  ) 贪婪(  ) 鸬鹚(  )鹤唳(  )收敛(  )贫瘠(  )鸟喙(  )飒爽(  )
  2、根据拼音写汉字。
  火yàn__  chǔn__笨  开kěn__  主zǎi__   yùn__圈  婆suō__
  玛nǎo__  丰yú__   槽lì__    zhì__热   dì__听   飘yì__ 
  3、补充完整下列词语,并掌握其意义和用法。
  妙手__得  无边无__  坦荡如__  潜__暗长  旁__斜出  不折不__ 
  纵横__荡  忍俊不__  仙露__浆  __言观色  盘__卧龙
  4、文学常识填空。
  ⑴《白杨礼赞》作者______,原名_____,字雁冰,现代著名作家。
  ⑵《紫藤萝瀑布》作者是当代女作家______。
  5、根据课文内容简答下列问题。
  ⑴《海燕》一文中的海燕是一个什么样的形象?课文中赞美海燕,表现了作者怎样的情感态度?
  ⑵白杨树的象征意义是什么?是怎样揭示出来的?  
  ⑶如何理解《石榴》一文中“最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花”这句话的含义?
  ⑷《紫藤萝瀑布》一文开头“不由得停住了脚步”,结尾处“不觉加快了脚步”,这样构思布局有怎样的艺术效果? 
  〖点击思维〗
  1、注意“刹”不要读成“chā”,“颀”不要读成了“xīn”,“伫”不要读成“chù”。
  2、“开垦”不要写成“开恳”;“婆娑”不要写成“婆挲”“炙热”不要写成“炽热”等。
  3、要在记准写法的基础上理解把握成语的用法。如:“无边无垠”不要写成“无边无银”,“察言观色”不要误写为“查颜观色”等。
  4、读其文,知其人。重要作家作品要了然于胸。本题中的茅盾是我国现代著名作家,可多找几篇他的作品读一读。
  5、温故知新。再次温习课文,相信会有很多新的感受和体会。
  ⑴本题重在领会“海燕”这一形象的深广的政治意义和思想内涵,以及作者的情感态度。
  ⑵象征手法是指把表达的意义寄托在所称赞的事物上的一种写作方法。这种表现手法的作用主要是帮助作家把想说而不能说的话巧妙地告诉给读者。
  ⑶品味语言,理解关键句子含义是中考题中的常见题型。
  ⑷本文的构思布局形式使言尽而意未穷,把读者带入了沉思之中,这是我们在写作中应该借鉴的。 
  【积累与运用】
  1、选出加点字注音有误的一组(  )
  A、飞窜cuàn  兼备jiān   粟米sù    谛听dì
  B、错综zōng  骨朵gū     条幅fú    咫尺zhǐ
  C、盎然yàng  挑逗tiǎo   酿酒niàng 延长yán
  D、妩媚wǔ    婆娑suō    伶仃líng  丰腴yú
  2、选出有错别字的一组(  )
  A、锤炼    贫瘠    痛楚    沧桑
  B、倦怠    犀利    题材    飘逸
  C、秀欣    唾液    贪婪    鹤唳
  D、崛起    迸射    浏览    骈文
  3、选词填空。
  ⑴波浪在__的飞沫中__,跟狂风__。看吧,狂风紧紧__一层层巨浪,恶狠狠地把它们__悬崖上,把这些大块的翡翠__尘雾和碎末。
  (扛起 抱起 甩到 摔成 愤怒 恼怒 呼叫 呼喊 争鸣 应和)
  ⑵难道你就不想到它的____,____,_______,至少也象征了北方的农民?
  A、朴素  严谨  不屈不挠
  B、质朴  严肃  不屈不挠
  C、朴素  严谨  坚强不屈
  D、朴质  严肃  坚强不屈
  4、加点词语感情色彩没有发生变化的一项是(  )
  A、我用儿童的狡猾的眼光觉察,她爱我们。
  B、海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
  C、唉,我现在想想,那时真是太聪明了。
  D、何以专让柳树做春天的主人呢?只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上,一味求高,忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。
  5、默写填空。
  ⑴难道你又不更远一点想到,这样___________,________,宛然象征了__________,
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