约5630字。
2010年河北省高考作文升格练习（一）
　　河北省卢龙县第一中学（066400） 马宽明
　　一、高考真题
　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）（河北卷）
　　兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！” 
　　评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　二、名师题解
　　河北卷延续了2006年以来材料作文的命题思路，先给出一则材料（寓言、漫画、时事等），然后要求考生不要脱离材料的内容和含意的范围，选择一个角度作文。对于这类作文，考生必须首先准确概括材料内容，并充分利用命题人在材料中给出的暗示把握材料的含意（如本材料中的“兔子”“短跑冠军”“苦恼”、“动物管理局”“全面发展”“送进游泳培训班”、“教练野鸭”的态度、“评论家青蛙”的感慨、“思想家仙鹤”的观点，这些关键词句影射的正是现实生活），之后才能联想生发、延展拓深，从中挖掘出一个符合题意的立意。
　　今年的河北卷作文材料是一则关涉人的发展与培养的寓言故事。故事讲的是兔子虽有一技之长，当仍遭遇到了生存危机，由此引出如何发展和培养多种才能的问题。对此野鸭、青蛙、仙鹤意见不一：野鸭强调后天努力的重要；青蛙推重一技之长；仙鹤既重视多种才能，又尊重其个性特征。
　　故事的中心寓意：人在有特长的基础上应发展培养多种能力，而能力的发展和培养必须从自己的个性特征与条件出发。考生凡围绕此寓意作文，或谈发展特长，或谈培养多种能力，或谈能力培养从个性特征出发，以及由此生发开去思考社会、国家相关问题，均视为符合题意。
　　材料含义丰富，角度较多，从管理者、学习者、评论者的角度皆可入题。例如扬长避短、发挥自我优势、尊重个性特征、全面发展、因材施教等等，皆在题意范围之内。
　　在文体的选择上，要注意内容和形式的统一。具体操作上，议论文一定要论点鲜明集中，结构一目了然；记叙文一定要突出细节，情节波澜起伏。
　　三、作文升格
　　1号例文
　　扬长，更胜补短
　　河北考生
　　兔子和松鼠很苦恼，因为他们没有学会游泳，其实他们不必担心——一个会打洞，一个会爬树，都有特长在身，何必费尽心力弥补短处呢？
　　人类亦如此。很多人迷信所谓“木桶效应”，拼命弥补那个短板，殊不知自己的长板不经发挥也在日渐萎缩。“一招鲜，吃遍天”在这个社会还是有用的，扬长避短比补短有时更能