此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约840字。
《晏子使楚》学案
　　学习目标：
　　1、弄清文意，积累词语。
　　2、学习用比喻表达自己意思的方法。
　　3、学习晏子临辱不惧，智胜强敌的精神与智慧。
　　学习重难点：
　　1、课文内容的扎实把握。
　　2、全面了解晏子的外交智慧，激发自己的学习热情，确立美好的人生理想。
　　学法指导：
　　《晏子使楚》是我们接触文言文以来，第一篇较长的文本，文中故事颇具戏剧性，双方不太友善的对话中暗藏诸多机巧。请大家看课文，借助注释、工具书自读、自查、小组讨论、课堂交流、弄通文意，请你将认为应积累的词圈点起来。不清楚的地方请打上？号。
　　学习过程：
1、给下列加点的字注音
　　酒酣（   　）  非所与熙（ 　  ）    诣（　　）王　缚者曷（　　）为者也
　　辱（　　　）之　　为枳（　　　）　　　淮（　　　）南　　　臣请缚（　　　）一人
2、解释加点的实词
　　齐之习辞者也（        ）                     过王而行（        ）
　　曰：坐盜（        ）                         吏二缚一人诣王（        ）
　　固善盜呼（        ）                         晏子避席（        ）
　　水土异也（         ）                         圣人非所与熙也（     ）
　　寡人反取病焉（      ）   吾欲辱之（       ）   叶徒相似（      ）
　　谓左右曰            古义：                 今义：
　　其实味不同          古义：                 今义：
　　寡人发反取病焉      古义：                 今义：
3、修改病句：A 我们即将马上进入21世纪。
　　B 我校的学生大约有八百个左右。
4、晏子-----------时期--------家-------------家。《晏子春秋》是一部----------的著作。
5、楚王为什么想侮辱晏子？
    6、楚国君臣是怎样安排计谋来侮辱晏子的？
7、晏子采用什么方法回击楚王？从中可以看出晏子使怎样的一个人？
    8、给这个故事取名叫--------------------------
9、其实晏子出使楚国还有两个故事发生了，将这三件事连起来看，我们可以更完整地领略他作为外交家的风采，结合新干线72页课外拓展从这两篇看，面对楚国君臣的一再刁难，晏子是如何一一应对的呢？读懂文章，完成下表。