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“作文就要写实”系列练习
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从根本上说，作文其实就是写生活中实实在在发生的事情，你笔端所写的，必然是你真真切切的所见所闻所悟。尽管有时所写的带有一定的虚构，可那是完全的虚构吗？那一定是你把别处事移到这儿来了。不是吗？？？
所以我们来练习写实。
写实之一——环境描写(一) 优美的景物描写并不是可望不可及的。只要写作对象是一种客观存在只要它们曾经进入我们的视野，它就应当以最真实的面貌出现在我们的笔下。本教学专题试图从学生最熟悉的生活经历出发，唤起对具体情境的再次感知，一方面理解环境描写就是生活实景；二是理解要充分表达出自己对周围环境的感受，从而认识到环境描写在渲染环境气氛和衬托人物感情上起到的作用；三是学会运用环境描写的简单方法。
教学过程
一、分享成功的喜悦
月下愁思
国秋凤
九月的夜沉浸在梦乡中，四周一片寂静，湖水银波微漾，就连浸水的原野上也闪着银色的光茫。月儿在云层里时隐时现，它把一片凄清的银辉洒落在大地上。可月色虽美，挡不住夜凉如水；月儿的明眸虽亮，却只能照见我孤独的身影。
明天便是中秋团圆之时，可我又能与谁共圆？从小到大，中秋之于我，只能是一个幸福而飘渺的日子，那里面注满了幸福的孤独！如同浩渺的天空中那一轮皎洁而寒凉的月亮。“今年太忙，明年一定陪你过中秋。”父母每年总这样推托。我于是心里于是十分清楚，今年也应该没了希望吧。
每每想到这里，心里总十分难过。不知不觉间，泪水悄然滑落，透过迷蒙的泪眼，天上的星星也像浸在水里，仿佛要滴落下来。
二、教师练笔：在雨中
这已经是第三辆车了。
芳芳屈指数着，她还是不太放心，又数了一遍：是第三辆。
整整一个下午，芳芳在村头的老柳树下，一辆辆迎着车来，又一辆辆送着车去。
她需要盯着远处的车，目光穿透雨帘，去辨认车窗前标识的路线牌。返乡的车就这三趟，每一辆都一样从茫茫的雨帘深处驰来，却一样留给她一阵尾气弥散在潮湿的水气中，车轮甩出水雾，每一滴都让人感到从未有过的决然亦绝然。
回去吧，爸爸不会来了。
