《老家的树》ppt1
- 资源简介：
《老家的树》共17张幻灯片，另附教案。老家的树
教学目标
1．知识与技能：理解课文运用的象征手法，培养学生归纳主要信息的能力。
2．过程与方法：把泛读与精读结合起来，在精读中获取相关信息。
3．情感与态度：培养学生热爱家乡的思想情感，让家乡情结深植于学生思想之中，
教学重点与难点
理解老家四季不同的树所蕴含的象征意义，把乡土情结升华到民族情感。
学习目标、
1． 培养透过现象抓住本质特征，进而获得某一物象的表层和深层含义的能力。
2、学习抓住景物特点，展开丰富联想或想象的构思特点。
教学过程：
教学导入：“故乡山水总关情”，家乡的一草一木往往牵惹出游子万般的思乡之情。那春天的杨柳、夏天的榆树、秋天的白杨、冬日里的松柏，深深地记忆在作者的心里，又化作故乡那丝丝缕缕，割舍不掉的情愫。老家的树啊，老家的人，为什么让作者如此地思念？
作者简介：
郭枫,江苏徐州人,台湾著名诗人和散文家,是一位民族意识和传统意识强烈的作家。到台湾后,他常常通过对黄淮平原的回忆,表现出他对故乡的真挚热爱之情。 作品有散文集《早春花束》《九月的眸光》《老家的树》《永恒的岛》，诗集《郭枫诗选》《第一次信仰》《海之歌》等。
思考：作者在文中写到了家乡的四种树——柳树、榆树、白杨和松柏，我们能够在作者的文字中找出它们各自的特点吗？我们一起试一试。但注意，文章比较长，我们要运用快速浏览的方法，抓住重点，寻找特征，
明确：
柳树：娇美与柔嫩。容易生长，为大地带来一片春光，柳色迷人，柳絮牵惹起春愁。
榆树：庄重而严肃，粗犷质朴，
