约20960字。
　　2010年中考复习：病句辨析与修改
　　一、《语文课程标准》（实验稿）有关内容： 辨析、修改常见的语病。
　　命题一般呈下列特点：
　　一是注重常见病句的辨析与修改；
　　二是句子较长，辨别有一定难度；
　　三是例句多来自现实生活，有时来自学生的作文。  
　　懂得命题的特点，就要在平时培养良好的语感，学会辨别和修改病句的基本原则，基本方法。
　　病句辨析与修改的重点是几种常见语病的修改，难点是语段的修改。
　　二、考点举要
　　常见的语病主要有以下几种：
　　1、搭配不当（包括主语与谓语，动词与宾语，修饰语与中心语之间）相关的题型,如:
　　（1）各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长
　　的原因之一。              （2005嘉兴中考题）
　　（2）“宏扬绿色饭店，倡导绿色消费。”          （2005，丽水）
　　2、成分残缺。
　　相关的题型：如，下列句子没有语病的一项是（ ）（2005，南宁）
　　A．这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
　　B．经过三年的艰苦拼搏，使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。
　　C．美国不厌其烦地宣扬“伊朗核威胁论”，目的在于不断对伊朗施压，迫使其就范。
　　D．位于小街小巷的中小学校长期必须派出巡警维护治安，防止不法分子借机作案。   
　　3、重复累赘。
　　相关的题型：如，
　　我们的校长很年轻，大概三十岁左右。    （2005广东）
　　4、语序不当。
　　相关的题型：如，
　　积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。      
　　（2005年浙江省嘉兴中考题）
　　5、介词误用
　　（常见误用介词：把、被、对、在）。
　　相关的题型，如：
　　下列句子有语病的一项是（　▲　）（2005年浙江省中考题）
　　A、我国正考虑在最近的20至30年内建造5条跨海隧道。
　　B、大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。
　　C、在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的面纱。
　　D、连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反响。
　　6、句子杂糅。
　　相关的题型，如：
　　如今谁也不能否认地球不是个圆形的球体了。
　　三、辨析与修改方法指导
　　1、辨析病句、修改病句的一般步骤是：
　　分析句意——分析句子结构、词语搭配、语言运用——找出病因——选取恰当方法进行修改。
　　2、辨析语病的方法通常有：
　　（1）找出主干。
　　对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否缺少应有的成分，搭配是否恰当，句子结构是否混乱。
　　（2）理清枝叶。
　　如果主干没有错误，就应该检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当的修饰或说明中心语。
　　（3）体会语意。
　　看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅，句子是否有歧义，前后是否矛盾。
　　（4）弄清关系。
　　分析句子与句子之间的关系，检查关联词语的使用是否恰当。