约13910个字。
　　趣谈标点符号
　　教学目标：
　　1、了解标点符号的作用；
　　2、增加一些标点趣闻知识；
　　3、养成正确使用标点符号的习惯。
　　教学时数：
　　二课时（约90分钟）
　　教学步骤：
　　一、从反面引入
　　一把茶壶壶身四周写着以下几个字：可、以、清、心、也
　　这五个字，其间没有标点，不管以哪一个字开始读，均可成为一句话，表达一个基本相同的意思，这样看来，标点符号并不起什么作用。
　　二、趣谈标点符号的故事
　　1、行路人等，不得在此小便。
　　2、留客不?
　　据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：
　　“下雨天留客天留人不留”
　　徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不仅不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：
　　“下雨天，留客天。留人不?留。”
　　这一来，意义完全不同了。
　　“下雨天留客天留我不留”。两种不同的标点法，得到的是截然相反的意思
　　①“下雨，天留客，天留，我不留”
　　②“下雨天，留客天，留我不？留！”
　　3、伙计气坏饭店老板
　　有一位饭店老板，为招揽生意，于店门外挂了一副对联﹕
　　“酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪大如山老鼠只只亡”
　　原意是指店内的酒质量好，醋很酸，所养的猪肥大如山，店内清洁，没有老鼠。然而，一位经常被他虐待的伙计，悄悄将对联加工，变成﹕
　　“酿酒缸缸好做醋，坛坛酸养猪大如山老鼠，只只亡”
　　老板看到气得发抖，说不出话来。
　　4、粮食不卖，给八路军
　　在抗战时，日本侵略者在我东北沦陷区写了这样的标语：“粮食不卖给八路军。”而老百姓在“卖”字的后边加了一个逗号，就成了“粮食不卖，给八路军”。
　　5、祝枝山断句
　　明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了12个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想：这不分明是触我的霉头吗？于是，他就要动手打祝技山。而祝枝山却对他笑笑，不慌不忙地说：”我明明写的是好话，你自己看不懂嘛！”说完，他就用笔点了几下，便成为：“今年真好，晦气全无，财帛进门。”那家主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。
　　6、雨果与标点符号
　　在某些特殊条件下，标点符号还能够传递信息和感情。据说法国著名作家雨果将《悲惨世界》手稿寄给出版社后，过了一段时间不见回音，就给出版社去了一信。信中只写了一个问号：“？——雨果。”很快他就收到回信。信上只有一个标点符号“！——编辑室”。不久，轰动文坛的《悲惨世界》便与读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个标点符号，把他们之间所要表达的意思完全表达出来了。